课堂教学的惑与思——中职物理教学困境的思考与探索

随着新课程教学改革的不断推进,教师需要改善教学的质量,提升教学的效率。中职教育作为教育事业的重要组成部分,肩负着技术型人才培养的重担。在中职学校的物理课程教学中尚且存在着种种的困境,教师需要认清当前教育发展的形式,剖析问题发生的本质原因,有针对性地采取相关策略,推动课程教学的进步。本文通过分析中职学校物理教学中面临的各种问题与困境,结合具体的教学案例尝试探索提升中职物理教学实效的方法。

试论中职物理教学中合作探究学习模式的应用

中职物理教学中进行合作探究学习模式可以有效的达到教学的互动性,调动学生的学习主动意识,提升学生的团队学习能力,让学生的学习综合能力得到优化,最终提升中职物理教学的成效。除了知识的传授,对于学生的团队意识、探究能力、学习主动性都有较好的辅助作用。

浅析如何培养中职学生的物理学科核心素养

中职物理是一门基础性的科目,也是中职学生学习各种理工专业的必备科目。在中职物理教学中渗透核心素养,教师既让中职学生掌握基础性的物理知识,又使他们获得正确的物理学习观念,培养中职学生正确的物理学习思维,真正让中职学生以物理知识为起点,踏入相应的理工科专业学习中,促进他们专业能力的提升。笔者从中职物理核心素养教学的概念、重要性、困境以及策略四个角度论述。