以科学发展观为指导 推进高校毕业生就业工作

高校毕业生年年增加,就业形势日趋严峻,多方面的因素导致大学生就业困难。要走出困境,必须以科学发展观为指导,在更新就业服务理念、构建就业服务体系、扩展就业途径方面做好工作。

对症下药,软硬兼施:“90后”高职大学生学风现状原因及对策建议

"90后"大学生有着鲜明的个性特点,在高职院校中,学生100%是"90后"组成。在这一代人身上所呈现出来的学风不容乐观。学风的好坏关系到一所学校能否达到培养目标,关系到一个学生的成才与否。本文从"90后"大学生的特点谈起,通过对高职大学生的学风现状、原因的分析,提出了一些改善学风的对策建议。

提升教师人格魅力,提高"两课"教学效果

高校"两课"的教学,直接关系着大学生能否树立起正确的世界观、人生观、价值观,因此其教学的实际效果显得尤为重要。而"两课"教师的人格魅力对提高教育教学效果发挥着重要作用,因此,在新形势下,应着力提升教师人格魅力,提高"两课"教学效果。

浅谈课堂提问?

在课堂教学活动中,以教师为主导、以学生为主体的教学双边活动的充分开展,对提高课堂教学效果有着极为重要的意义.而课堂提问,无疑是课堂教学双边活动充分开展的一个重要手段.不管教学内容如何改变,教学方法如何改革,课堂提问始终是使用最为普遍的一种教学手段.搞好课堂提问,对于调动学生的学习主动性,启发其积极思维十分重要.我认为课堂提问要把握以下几个方面.

线上线下混合教学模式下的课程思政探索——以“食品微生物学”课程为例

在后疫情时代,线上线下混合式教学模式正在各大高校如火如荼地展开;同时,课程思政也在近几年成为各大高校对专业课课程建设的要求。在专业课线上线下教学模式越来越成熟的基础上,如何将课程思政巧妙地融入专业课程,使思想政治理论教学贯穿大学生的整个学习体系,是教育工作者思考和探索的问题。以“食品微生物学”课程为例,初步探索和实践了以线上线下混合教学模式为载体进行课程思政教学和评价的方法,为推动其他专业课课程思政在新教学模式下顺利开展建立模板。