让学生在转换中穿越语言的丛林

语言习得是语文教学之本义。巧妙地进行语言转换,能使学生的语言习得更富成效。在教学中,教师如果能做个有心人,通过转换句式,凸显内容张力;转换角度,拨动情感之弦;转换文本,感受言语乐趣;转换再创,突破＂文本＂窠臼,让学生在转换中穿越语言的丛林,定能更高效的促进学生习得语言,提高学生语文素养。

涡流检测技术在丁醇加氢转化器上的应用

涡流检测技术在石化领域应用日益广泛,文章结合涡流检测在丁醇加氢转化器列管探伤和测厚的应用,介绍了涡流探伤和测厚的具体实施方法。

为学生与文本对话架设一座桥梁——合理运用多媒体促使学生与文本有效对话

随着新课程的实施，“对话”，作为一种全新的理念和教学形态被提了出来。但由于小学生生活阅历不丰富，知识面也不宽，对很多文本中所描绘的时代背景、风土人情等比较疏远，很多时候我们只使用一支粉笔一本书，很难使学生走进文本，与文本展开深入对话，而多媒体技术因其具有直观、生动、形象、时空容量大等特点，如果恰当地运用可以有效拉近学生与文本的距离，为学生与文本对话架设一座桥梁，促使学生与文本展开有效、深入的“对话”。

“抄”出来的精彩

苏教版三年级上册《练习4》的＂说说写写＂板块是学写留言条,让学生明确留言条的格式,写清留言条的内容,是本次教学的重点、难点。