谈统编教材高年级的阅读教学策略——以五年级上册《白鹭》的教学为例

对于高年级的阅读教学,应该让学生在课文中,在语言文字和思想内容之间走一个来回,从双主线的单元要求中了解学习目标应该确定"语文要素"这一教学的重难点,围绕"课后练习"开展有效的课堂教学,从感悟、积累、运用等三个方面进行有效训练。