林田改茶土壤重金属垂直变化及影响因素

采集武夷山市道路两侧林地、山茶、田茶和水田土壤样品,分析0~60 cm范围内土壤剖面样品中粒径组成、pH值、有机碳、氮、磷含量,以及重金属(铜、铅、锌、镉、铬、砷、汞)含量的垂向变化,探讨分析指标之间的差异天~影响因素。结果表明:研究区内土壤的颗粒组成均以粉粒为主,黏粒次之,砂砾最少;土壤呈较强的酸性;山茶土壤中整体养分含量较高。不同土地利用类型土壤重金属元素含量的均值大小规律为:Zn>Pb、Cr>Cu、As>Hg>Cd。其中,山茶土壤Cr、Cu和As平均含量最高,Pb、Hg和Cd平均含量最低;Zn和Cd则在田茶土壤中含量最高。此外,相关性分析表明,元素Cr和Cu、Cr和As、Cu和As之间存在一定的共同来源;土壤粒径结构对重金属含量影响较显著;土壤中磷的来源对Zn元素的吸附起着正效应,土壤有机质也增加Cd含量,土壤的酸化会增加As元素的吸附或滞留。整体而言,研究区市区道路两侧的农用地(茶园和水田)和林地土壤0~60 cm剖面范围内的重金属污染情况并不严重(仅一个样品Cu含量超出GB 15618—2018的风险限值),但是Cd、Hg元素超过福建省土壤环境背景值的样品比例较多,应引起重视。

基于STM32单片机的脉搏血氧测量仪的设计

主要介绍了一种无创便携式脉搏血氧饱和度测量仪的软硬件设计。该测量仪以STM32单片机为主控制核心,采用MAX30100芯片为传感器,使用反射式方法对血氧饱和度进行测量,经过对比试验证明具有较好的准确性。

探究小学语文课堂阅读教学的有效策略

在日常的小学语文课堂教学过程中,需要不断进行阅读教学方法的探索与创新,采取一定的措施激励学生,促进学生对阅读产生浓厚的兴趣,使学生在小学语文阅读教学过程中增强学习的积极性,从而学生才能够掌握阅读方法,提高对阅读文章的认识,丰富学生的精神世界,提升学生的综合能力,为学生的未来发展打下坚实基础。

浅谈核心素养下初中道德与法治高效课堂的构建策略

由于我国的经济、政治、社会以及教育的不断发展完善,在素质教育的模式下,当代青少年都需要得到全面发展,在课堂上需要老师和同学进行充分交流,增强学生的自学能力和意识。在道德与法治课堂上,更需要重视对学生的核心素养培养。初中生处于懵懂阶段,此时重视对核心素养的培养,更加有利于学生养成良好的世界观,人生观,价值观。本文章从核心素养的概念入手,阐述了核心素养下初中道德与法治高效课堂构建的意义,进而从提高学生跨学科思维能力,分组教学,生活化教学三个方面提出了在核心素养下构建初中道德与法治高效课堂的策略。