对小组合作式作业讲评问题的行动研究

文章以八年级学生为研究对象,根据“发现问题—分析问题—制订并实施行动计划—反思并改正”的行动研究步骤,对小组合作式作业讲评存在的问题进行跟踪研究。

任务合作交流竞争--对小组合作学习方式的探索和思考

新课程倡导通过体验、实践、参与、交流与合作的学习方式，鼓励学生通过实践、思考、调查、讨论和合作等方式学习并使用英语，完成学习任务。在这种理念下，英语教学应尝试小组合作学习方式。英语教学中实施小组合作学习方式对教师的要求很高，教师要注意学习内容的难易编排和小组讨论时自由化的倾向，要关注依赖性强的学生，避免小组合作式学习流于形式。