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浅析数学动态作业的延伸走向
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作者 卢学序 《数学学习与研究》 2009年第13期108-109,共2页
由于长期应试教育的导向,作业一直被认为是"课堂教学的延伸和补充",当前,伴随着新课程改革的进一步深入,作业理应成为学生知识、能力、兴趣学习的"生长点"和"延伸点".
关键词 束缚自由 封闭开放 体验数学 协同合作 反思
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