浅谈信息技术学科教学中的德育教育

“把德育放在学校一切工作的首位”已成为共识，但如何将德育真正实施到位，仍未解决。如果在学科教学中不进行德育教育，德育就不能真正落实到位，加强德育将成为一句空话。

创客教育让小学信息科技课堂锦上添花——小学生创客社团的情境活动构建探析

素质教育的发展与变迁让培养学生的核心素养能力成为教学的重要切入点,新的课程标准的实施进一步强调了培养学生核心素养的重要性。在小学信息科技课堂教学中,为了将新课标的要求落实到位,培养和提升学生的核心素养能力,教师将参照创客社团构建情境活动,依托创客教育使信息科技课堂锦上添花,响应素质教育要求以推进课堂教育教学,提升信息科技课堂教学成效。本文对小学生创客社团的情境活动构建进行探析,阐述了创客社团的教学价值,以情境活动的投入更好地提高学生的学习热情,扩展学生发展空间,提升课堂教学效益。

浅谈信息技术教学中的德育教育

在信息技术蓬勃发展之际,人们往往只看到它带来的快捷方便、资源无限,而忽视了信息技术中某些不利因素可能给青少年成长造成的不良影响,这也正是信息技术教学中容易疏忽的地方。在信息技术教学中强化德育已经迫在眉睫,如何培养信息社会的合格公民,使他们具有健康的信息意识,形成良好的信息道德素养,树立正确的世界观、人生观、价值观,是一个值得我们认真思考的问题。