整合资源,提升阅读效果

在小学语文教学中,教师要结合学生核心素养发展需求设计教学方案与教学目标,整合教学资源,采取行之有效的策略提升阅读效果。一、整合学习方法在小学语文教学中,识字教学是最基础的教学内容,教师不仅要讲解生字、生词,还要指导学生掌握科学的识字方法,帮助学生在自主阅读中相对精准地猜测阅读材料中的生字、生词的读音及含义,从而为学生进行有效的阅读打下基础。在阅读过程中,学生遇到很多的生字和生词,就难以理解阅读材料的内容。因此,为提升学生阅读的实效性,教师需要在教学中进行学习方法的整合,让学生能够熟练运用各种识字方法,对阅读材料中的字词进行猜测。

新文创视域下中华优秀传统文化传承的路径探析

"新文创"是指在当今的时代背景下,文化生产方式以构建知识产权为核心,打造更多具有影响力的中国文化符号,以实现对中华优秀传统文化的传承。中华优秀传统文化蕴含五千多年的历史文明和优良的民族文化传统,蕴含丰富的哲学思想、人文精神和道德理念等文化内涵,并对人们认识和改造世界、治国理政和社会道德建设提供有益的启迪。以新文创视域下传承中华优秀传统文化为出发点,依托新文创载体推进中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展,对于实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的现实意义。

“不忘初心,以人为本”理念下的思想政治教育工作实现路径探析

由于当前社会经济发展迅猛,社会思潮复杂多变,导致对人们的思想道德也有一定的影响。思想政治教育作为一门研究人思想行为的重要学科有必要对此进行探索。当代大学生作为国家和民族的希望,在未来的思想政治教育中被视为重点对象进行考查,并对应找出解决办法。在面对当前社会价值观的转变和外来文化的冲击,当今社会所倡导的教学理念日益受到影响,在进行思想政治教育过程中如何把"不忘初心,以人为本"理念贯彻在思想政治教学当中是未来工作的重点和关键所在。将"不忘初心"和"以人为本"相统一,探索实现思想政治教育工作的路径是我们要研究的重点。

论思想政治教育个体享用功能的实现

青年学生是实现中华民族伟大复兴的中流砥柱,是国家和民族的未来与希望。研究当代青年学生个体的思想观念变化及其心理诉求,尤其是研究青年学生思想政治教育的个体性功能,对于实现他们自身的全面发展和促进社会的文明进步具有重要的现实意义。思想政治教育的个体享用功能是通过思想政治教育使每个个体实现其某种需要和愿望(主要是精神方面),并从中体验满足、快乐、幸福,从而获得精神上的享受以产生动力和预期的积极效果。探求思想政治教育个体享用功能的实现,一方面要从外在力量出发研究教育者对思想政治教育个体享用功能的理解和运用,另一方面也要从内在动力出发对教育对象的自我意识进行分析和疏导,以期促进思想政治教育整体功能的实现。

浅谈静脉留置针在儿科护理中的应用与体会

对静脉留置针在儿童护理科中的应用进行分析。方法:将100名患儿平均分成两组,分别为A组和B组,每组为50名患者,对A组患者在护理过程中实行常规的护理流程,对B组患者在实行常规护理的基础之上实施静脉留置针,将两组患者的护理效果进行有效的对比。结果:在一段时间的护理之后,B组患者的满意程度明显高于A组的满意程度,且差异具有统计学意义(p<0.05),在治疗过程中发现B组患者的并发症人数明显少于A组患者的并发症人数(p<0.05)。结果:医院的相关医护人员对儿童患者实施护理工作时,将静脉留置针运用在护理工作中,在一定程度上提高了医护人员的工作效率,并且可以有效降低并发症的病发率。