数形结合思想应用于初中数学教学中的作用探讨

伴随着新课程改革的不断开展,传统的教育模式与教育方法也发生了变化.在实际的教学中使用数形结合的教学方式,能够提升数学学科的教学质量与教学效率,也能培养学生的数学思维和解题方式.本文立足于初中数学教学工作,探索初中数学教学中使用数形结合思想的重要性,并对数形结合在初中数学教学中的具体运用展开分析.

培养问题意识 提升创新能力

陶行知言:'发明千千万,起点是一问.'爱因斯坦说:'我没有什么特别的才能,不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了.'牛顿敢于发问,才会有万有引力定律的产生;笛卡儿敢于发问,才会有平面直角坐标系的创立.可见,问题在创造中的作用之重要.我们要培养具有创新精神和创新能力的人才,就必须培养学生的问题意识,激发学生的创新潜能.