同时存在动生电动势和感生电动势问题方法例析

通常把导体棒切割磁感线运动时所产生的电动势称为“动生”电动势，而把由于磁感应强度变化引起的电动势称为“感生”电动势，教材把它们统称为感应电动势．在闭合回路中，会遇到导体棒切割磁感线的同时，磁感应强度强弱也发生变化的情况，自从2003年高考有的省份考查了这类问题之后，在近年来的高考模拟题中，此类问题已屡见不鲜．对此，如果叠加方法不当，难得其果，现介绍两种常用的方法．

确定带电粒子在磁场中做圆运动的圆心的方法

带电粒子在磁场中做圆运动的问题综合性较强，是高中物理的一个难点，也是高考的热点．解这类问题既要用到物理中的洛仑兹力、圆周运动的规律，又要用到数学中的平面几何的知识．其中关键是确定圆运动的圆心，只有找到圆心的位置，才能正确运用物理规律和数学知识。

干涉条纹向哪一侧弯曲

高中物理课本第二册(必修)在“薄膜干涉”一节中,讲到用干涉法检查平面时指出,“如果被测表面某些地方不平.那里的空气层的厚度相同的各点不再位于一条直线上,因此产生的干涉条纹就要发生弯曲.”那么,如果被测表面是凹下的,干涉条纹向哪一侧弯曲;如果被测表面是凸起的,干涉条纹又向哪侧弯曲?

物体影子的运动速度

物体的影子随物体的运动而移动,是司空见惯的生活现象,也是颇为常见的物理问题。对影子运动规律的判断,若想当然地予以判断,往往会得出错误的结论,只有综合应用运动学和几何学知识才能得出正确的答案。例1、如图1所示,一人站在白炽灯S的正下方O点,当人沿水平方向以速度υ向右行走时,试确定他头顶M的影子的运动规律。

干涉图样中的强弱线及其在解题中的应用

干涉图样中的强弱线及其在解题中的应用卢宗长（山西晋城市二中，０４０８００）满足干涉条件的两列波在空间相遇，发生图１干涉现象，形成振动加强和振动减弱的区域相互间隔的“干涉图样”，图１为干涉图样的示意图．用两组同心圆分别表示从波源Ｓ１、Ｓ２发出的两列波，...

动能定理应用中的两个问题

外力对物体所做的总功等于物体动能的变化时,可应用动能定理,应用动能定理必须明确下述两点。 一、定理仅适用于质点 通常认为动能定理仅适用于单个物体。从课本中对动能定理的推证过程看,定理中所说的“物体”系指质点而言,不能视为质点的物体,不能应用动能定理。

带摆物体的碰撞

带有单摆的物体与别的物体发生碰撞时,如果碰撞时间极短,则因惯性作用,摆球暂时不参与这种碰撞。通过摆线的作用,摆球状态发生改变,分析这类问题的思路有两条。 一、看作两个理想过程 理想过程是对真实发生的物理过程的简化。这种简化要求抓住事物的本质和主流,暂时忽略次要因素。带摆物体的碰撞通常简化为物体的碰撞和摆球的摆升两个过程。

带电电容器的连接

有一道关于带电电容器的连接物理竞赛题,题目如下: 例1 在图1所示的电路中,直流稳压电源的电压U=6伏,电阻R=5欧,电容器C1=1微法,C2=2微法,若先使电键K闭合,然后再将K断开,则断开后C1两极板间的电压为<sub><sub><sub>伏,C2两极板间的电压为<sub><sub><sub>伏。 分析 K断开前C1带电量q10=C1U=6微库,C2不带电,K断开后,C1与C2串联,多数考生仍按原来不带电的电容器串联的分压规律。

“气体的性质”知识辅导

一、概念规律 (一)三个状态参量 1、温度温度是表示物体冷热程度的物理量.是物体内分子热运动的平均动能的标志.温度数值的表示方法叫温标,常用的温标有摄氏温标和热力学温标两种. 2、体积气体的体积指气体占据的空间.由于气体容易扩散,能充满整个容器,其体积等于所在容器的容积.从微观讲,气体体积等于分子体积与分子间空隙之和.在国际单位制中,体积的单位是米~3、分米~3。

电磁感应中的“丢蕃吐”问题

丢蕃吐，古希腊数学家，一生致力于不定方程的研究，他创用了许多巧妙的方法，用来解答不同类型的不定方程，后人习惯把无定解的问题称为“丢蕃吐问题”。（Diophantine equation）在高中物理中，有时会遇到方程数少于未知量个数的情况，这就是“丢蕃吐问题”。对此，如果方法不当，就不能得到预期的结果。