吉林省西部高职教育共享型实训基地建设的思考

随着国民经济的快速发展,"技能型"人才培养问题逐渐凸现出来。本文分析了高职教育实训基地建设存在的问题及建设共享型、开放式区域综合性实训基地的必要性,提出要建立以政府为主导、院校为主体、企业为依托,集实训教学、职业技能培训与鉴定、技术应用与服务为一体的区域综性实训基地建设,以实现资源有效共享。

ZK-2型植树钻孔机的研究

在林业深栽插干造林作业中,植树钻孔机械是其中的关键核心设备。本文对以12～18kW小四轮拖拉机为配套动力的新式“ZK-2型植树钻孔机”的设计原理及试验结果进行了详细说明。

机电工程专业实践教学改革与创新型人才的培养

本文就深化实践教学改革、优化实践教学体系、加大实践教学的投入、结合校外实习基地、实现资源共享,加强实践教学师资队伍建设、培养高素质的创新型人才等方面进行了探讨。

《金工》课教学改革的探讨

《金工》课是机械类、机电类专业的重要技术基础课。在保证教学质量的前提下,如何解决理论课时少,教学任务重的矛盾成为当务之急。教学中采取精讲理论课,利用多媒体组合教学手段,采用现场教学的方法,很好地解决《金工》课的教学。

在产学研结合中促进企业经济发展

党的十六届五中全会把自主创新提到了实现科学发展，推动民族振兴的战略地位，明确指出，建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。为了更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针，提高人才培养质量，加速科技成果转化，服务地方经济建设，高校要与企业开展多种形式的产学研结合，促进企业经济的发展。那么如何依托高校来发展企业经济便是高教界研究的热点问题。如何将高校的产学研相结合与企业经济的发展紧密地联系在一起已为全社会所关注。高校推行产学研相结合将对我国企业经济的发展具有重大的现实意义。

在教学中培养学生的自学能力

学校是人才的培养基地,人才的培养是需要一个由"教"到"不教"的过程。怎样才能达到这个目标,自学能力是永远立于不败之地的宝贵能力。作为教育工作者就需要我们循序渐进的培养学生,在学校学习期间,教会他们学会学习,才能使他们在未来的社会中得到发展。

创意的网络广告给促销带来的影响

世界已经进入信息时代,以国际互联网络为基础的信息技术正在改变着我们的生活方式、工作方式和商务方式。从万维网到电子邮件,正逐渐成为广告媒体用以接触消费者,向消费者传递信息的强有力的工具。互联网络的前景正在以前所未有的速度在全球范围内普及开来。在适当的时间向人们传递适当的广告,能给商家带来不可预测的促销影响,能产生更大的经济效益。

珠海电厂汽轮机转子热应力的计算及控制系统

介绍汽轮机转子热应力计算的一维差分法及其在珠海电厂 70 0MW机组上的应用 ,以及DEH系统中的热应力控制系统。

吉林省西部大学生创业就业共享型实训基地建设与运行的研究

本文通过对吉林省西部高校大学生创业就业实训基地的建设现状分析,找出影响和制约大学生创业就业实训基地建设的客观因素,提出了高校创建创业就业共享型实训基地模式,依据创业就业共享型实训基地的功能,对实训基地建设与运行提出了相应的措施,也为高校大学生创业就业实训基地提供方向和建议.

异质结型Er_2O_3/TiO_2复合纳米纤维制备及光催化性能

采用静电纺丝技术与溶剂热法相结合,制备了异质结型Er2O3/TiO2复合纳米纤维光催化材料。利用X射线衍射(XRD)、扫描电镜(SEM)、透射电镜(TEM)、高分辨透射电镜(HRTEM)和紫外-可见吸收光谱(UV-Vis)等分析测试手段对材料进行表征,并以罗丹明B(RB)的脱色降解为模式反应,考察了材料的光催化性能。实验结果表明:Er2O3纳米粒子均匀地负载在TiO2纤维上,形成了异质型Er2O3/TiO2复合纳米纤维光催化材料,拓宽了光谱响应范围,有利于TiO2光生电子和空穴的分离,增强了体系的量子效率。与纯TiO2纳米纤维相比光催化活性明显提高,对RB的紫外光降解率达93.93%。

MOR分子筛对布洛芬手性转变反应的限域影响

采用量子力学与分子力学组合的ONIOM方法,研究了布洛芬在MOR分子筛12元环孔道限域环境的手性转变.反应通道研究发现:标题反应有7条路径,质子从手性碳的一侧向另一侧迁移可分别以羰基、甲基和羰基联合、羧基以及羧基和苯环联合作桥实现.反应势能面计算发现:在羧基内实现质子迁移后,手性C上的质子以新羰基O为桥迁移到苯环,接着苯环上的质子又以羰基为桥在纸面里迁移到手性碳的手性转变过程是主反应路径.决速步骤是质子从手性碳向新羰基氧的迁移过程,决速步骤吉布斯自由能垒是263.4kJ·mol^(-1),相对于裸反应决速步骤的能垒287.1kJ·mol^(-1)有明显降低.结果表明:MOR分子筛12元环孔道对布洛芬的手性转变反应具有限域催化作用.