“以写促听”的高中英语教学实践与研究

针对当前高中英语教学中普遍采用的"以测代听"听力训练中存在的问题,本文以Krashen的输入假设和Swain的输出假设为依据,以454名高中生为研究对象,将多种写的策略应用于高中英语听力教学。结果表明,接受"以写促听"听力训练的学生听力成绩明显优于只接受"以测代听"听力训练的同水平学生。

提高临床护理教学质量方法探讨

临床实习是护理教学过程巾对学生进行综合能力训练的重要教学手裂”，临床教学效果直接影响护生理论知识的应用和实践技能的掌握，高质量的临床教学可以帮助护生成为一名合格的护士。因此，为提高我院临床护理教学质量，对我院实习护生进行了调查，发现存在如下问题。

Integrating Skills教学的新尝试

人民教育出版社新修订的高中英语教材增加了Integrating Skills部分，该部分提供了以读和写为主的综合语言材料和活动。阅读语篇与所在单元主题有关，但又不同于前面的Reading部分。前面第一篇阅读的重点应该放在提高学生阅读技巧、扩大词汇量、掌握本单元的重点语法知识上。

在美术区域活动中培养幼儿的自主性

自主性是幼儿健康、全面发展的需要。幼儿只有在自由自在的活动中,在没有来自成人任何压力的时候,才能真正体现自主性。发展幼儿的自主性,要求我们高度尊重幼儿,遵循他们身心发展的内在规律。《指南》中指出,在重视幼儿的兴趣、情感、态度的同时,还要关注和引导幼儿自主探究,而在美术区域活动中,幼儿自主性的培养可以充分得到体现。

以美术游戏活动为载体促进创造性思维发展

随着社会的发展,人们越来越认识到,未来社会需要创造型的人才,而创造型人才的发展主要在于创造性思维的发展。重视幼儿创造性思维的培养已成为世界教育的趋势。学前期幼儿主要处于具体形象思维阶段,美术游戏活动的根本优势就在于能发展形象思维,激发幼儿自由地表达自己思想的欲望,发展幼儿的独创性、个性以及培养幼儿想象力和创造力。

蒙被缺氧综合征65例报告

蒙被缺氧综合征是一组因蒙被造成的机体缺氧、高热、脱水、抽搐、昏迷及呼吸、循环衰竭为主的症候群。是寒冷季节危及小婴儿(包括新生儿)生命的病症之一。可因其面致死或留有后遗症。现将我院1988～1990年收治的65例住院患儿报道如下。

中年级古诗文教学浅析

如果说中国的五千年灿烂文化是一座宝库,那么古诗词一定是宝库中最耀眼的明珠,它沉淀着中华文明的精髓,承载了中华文化的博大,散发着无穷的魅力。在语文课本中,也有着许多千古传颂的古诗文,如《观书有感》《示儿》《游园不值》等,它们朗朗上口、语言精炼、情感丰厚、风格多样,具有很高的审美价值。在新课程标准中,小学阶段推荐学生学习的古诗文就有75篇,同时也要求学生能够背诵优秀诗篇。因此,在语文教学中,让学生爱上古诗文,带领学生领略古诗文的美,也是每个老师的责任。

高压氧治疗新生儿缺氧缺血性脑病(附36例观察)

我院自1992年至1996年对新生儿缺氧缺血性脑病(HIE)36例患儿,辅助高压氧治疗,取得较好疗效,报告如下。 临床资料 一、一般资料 将中重度HIE患儿,体重≥2500g无脑实质及脑室出血者随机分成两组,治疗组36例、对照组32例,两组在性别、足月分娩、出生体重、入院日龄及生后5分钟Apgar评分具有可比性,中度HIE各为20例,重度HIE治疗组16例、对照组12例。两组患儿头颅CT检查结果见附表。

实施环节管理提高门诊输液室医院感染管理质量

目的加强门诊输液室医院感染管理,以降低门诊输液室医院感染的发生。方法以门诊输液室的工作流程为基点,对布局、环境消毒、培训监督、优化工作流程、正确处置医疗废物、保洁员的消毒隔离环节实行干预措施,对各环节进行管理。结果门诊输液室的医院感染管理质量大大提高,有效降低医院感染的发生。结论实行环节管理,严格消毒隔离措施是降低医院感染的有效方法。