浅谈如何培养学生的阅读兴趣

《语文课程标准》在课外阅读的具体目标中明确规定：“九年课外阅读总量应在400万字以上”，阶段目标要求：第一学段（1-2年级）课外阅读量不少于5万字。第二学段（3-4年级）课外阅读量不少于40万字。

小学语文中阅读教学中课内扩展阅读教学法应用

我国对于教育发展极为重视,不断的推动进行新课程改革。小学语文教师也逐渐意识到小学的语文课内拓展阅读对于小学生的阅读提升有非常重要的作用。那么,关于如何进行课内拓展阅读成为了小学语文教师正在关注和思考的问题。同时,也成为了小学语文教师提升教学效率的决定因素。本文针对如何拓展课内语文阅读,运用怎样的教学模式进行研究。

论传统文化教育在小学语文阅读课堂中的渗透

中华民族的传统文化博大精深、源远流长,不仅蕴 含着丰富的文化知识,更是中华民族精神的体现。现代教育观 念指导下的小学语文教学不再片面重视知识教学,而更加关注 学生的学习过程和综合素质提升。渗透传统文化的教学目标 也是基于小学语文课程教学需求,在指导学科教学实践活动的 过程中,科学开展传统文化教育,可以培养学生的文化素养。本文结合小学语文课程教学需求分析传统文化的渗透方法,希 望下文观点可供参考。