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践行“四讲四有” 坚持做到“五为”
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作者 卢展明 《前进》 2016年第7期42-44,共3页
"两学一做"学习教育是推动党内教育从"关键少数"向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的一项重大部署。"两学一做"的最终落脚点是做合格党员。做合格党员,不同历史时期有不同精神内涵... "两学一做"学习教育是推动党内教育从"关键少数"向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的一项重大部署。"两学一做"的最终落脚点是做合格党员。做合格党员,不同历史时期有不同精神内涵和时代要求。新形势下,根据习近平总书记一系列重要论述,中央提出了讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行, 展开更多
关键词 合格党员 学习教育 集中性 经常性教育 思想政治建设 讲道德 关键少数 历史时期 工作一线 县域经济发展
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长子县推进“一村一品” 建设蔬菜产业板块的实践与认识
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作者 卢展明 《前进》 2012年第2期51-52,共2页
“一县一业、一村一品”是推动县域经济发展的重要抓手,是实现农业产业化的有效载体。近年来,长子县依托降水、气温、土壤等自然条件和历史悠久、基础深厚的种植传统,以设施化为目标,以标准化为手段,积极集聚各种政策和要素,全力... “一县一业、一村一品”是推动县域经济发展的重要抓手,是实现农业产业化的有效载体。近年来,长子县依托降水、气温、土壤等自然条件和历史悠久、基础深厚的种植传统,以设施化为目标,以标准化为手段,积极集聚各种政策和要素,全力打造一流蔬菜生产大县,设施蔬菜成为全省的标杆。 展开更多
关键词 “一村一品” 长子县 实践与认识 蔬菜产业 板块 县域经济发展 农业产业化 有效载体
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守初心担使命 谱写乡村振兴的沁县篇章
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作者 卢展明 《前进》 2020年第1期51-53,共3页
习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上指出:“为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,是中国共产党人的初心和使命,是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。”沁县作为传统农业县,农业人口占到全县总... 习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上指出:“为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,是中国共产党人的初心和使命,是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。”沁县作为传统农业县,农业人口占到全县总人口的73%。做好“三农”工作、推动乡村全面振兴,是我们践行党的初心和使命的重要体现。主题教育开展以来,全县上下进一步凝聚起守初心、担使命,全力交好新时代乡村振兴沁县答卷的共识。 展开更多
关键词 不忘初心 乡村振兴 主题教育 英勇奋斗 全面振兴 沁县 根本动力
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全面贯彻十九大精神 推进沁县经济社会发展
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作者 卢展明 《前进》 2018年第3期41-43,共3页
党的十九大吹响了决胜全面建成小康社会、实现人民对美好生活的向往不懈奋斗的时代号角。作为省级扶贫开发重点县,清醒认识不充分、不平衡发展的挑战和困难,坚定用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践,对沁县来说,意义重大。一、... 党的十九大吹响了决胜全面建成小康社会、实现人民对美好生活的向往不懈奋斗的时代号角。作为省级扶贫开发重点县,清醒认识不充分、不平衡发展的挑战和困难,坚定用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践,对沁县来说,意义重大。一、培育现代化产业体系,着力打造绿色经济强县沁县是纯农业县、无矿产资源县、国家级限制开发的农产品主产区。党的十九大报告提出, 展开更多
关键词 旅游业 生态旅游 全域旅游 旅游新业态 乡村旅游
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创优环境抓创建 精神文明结硕果——长子县创建全国文明县城的主要做法及成效
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作者 张圣 卢展明 《前进》 2012年第4期37-39,共3页
全国文明县城是当前全国各类评比中含金量最高、价值最大、综合性最强的荣誉,是体现一个地方社会文明程度的重要标志。多年来,长子县始终坚持以人为本、创建为民的理念,长期致力于文明县城创建工作。自2005年成功创建市级文明县城、... 全国文明县城是当前全国各类评比中含金量最高、价值最大、综合性最强的荣誉,是体现一个地方社会文明程度的重要标志。多年来,长子县始终坚持以人为本、创建为民的理念,长期致力于文明县城创建工作。自2005年成功创建市级文明县城、省级文明和谐县城后,又自逼加压,乘胜追击,吹响了向全国文明县城迈进的冲锋号。特别是近两年多来,长子县积极创新创建载体,充分调动社会各界力量,集全民之智,举全县之力,广泛开展了各类丰富多彩、卓有成效的群众性精神文明建设创建活动,城乡居民文明素质明显增强,县城文明水平得到大幅度提升,文明创建工作迈上了新的台阶。2011年12月,在全国精神文明建设工作表彰大会上,长子县被中央文明委命名表彰为“全国文明县城”。 展开更多
关键词 群众性精神文明建设 长子县 县城 精神文明建设工作 社会文明程度 文明创建工作 环境 以人为本
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