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基于数字化资源的小学语文阅读教学案例——以《四季之美》一课为例
1
作者
卢平珍
《求知导刊》
2024年第20期77-79,共3页
数字化资源的应用丰富了小学语文教学的内容,提升了教学的趣味性、多元性,促使学生更加积极地学习,深入探究文本的情感内涵,获得语文核心素养的发展。就数字化资源下的小学语文阅读教学展开研究,分析了应用数字化资源的优势、原则,并以...
数字化资源的应用丰富了小学语文教学的内容,提升了教学的趣味性、多元性,促使学生更加积极地学习,深入探究文本的情感内涵,获得语文核心素养的发展。就数字化资源下的小学语文阅读教学展开研究,分析了应用数字化资源的优势、原则,并以统编版小学语文五年级上册的《四季之美》一课为例,探讨了数字化资源的具体应用策略,旨在丰富教学模式,为广大教育工作者提供参考。
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关键词
数字化资源
小学语文
阅读教学
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题名
基于数字化资源的小学语文阅读教学案例——以《四季之美》一课为例
1
作者
卢平珍
机构
广西壮族自治区钦州市高新区实验学校
出处
《求知导刊》
2024年第20期77-79,共3页
文摘
数字化资源的应用丰富了小学语文教学的内容,提升了教学的趣味性、多元性,促使学生更加积极地学习,深入探究文本的情感内涵,获得语文核心素养的发展。就数字化资源下的小学语文阅读教学展开研究,分析了应用数字化资源的优势、原则,并以统编版小学语文五年级上册的《四季之美》一课为例,探讨了数字化资源的具体应用策略,旨在丰富教学模式,为广大教育工作者提供参考。
关键词
数字化资源
小学语文
阅读教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
基于数字化资源的小学语文阅读教学案例——以《四季之美》一课为例
卢平珍
《求知导刊》
2024
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