产教融合视域下现代职业教育改革路径研究

职业教育改革是引领与适应经济发展的必然选择,全面深化与推进职业教育改革,必须坚持创新发展,调动职业教育活力;坚持绿色发展,尊重职业教育规律;坚持开放发展,拓宽职业教育维度。在产教融合视域下,推进职业教育改革是优化职业教育结构,适应产业升级需求,探索开放化、全方位的办学模式的有效选择。基于此,结合职业教育特征与产教融合理论内涵,分析产教融合下职业教育改革要点及问题,提出科学的改革路径。

生态环境工程相关专业学生就业与创业能力培养——评《水环境科学》

创新是社会进步的源泉,创业是社会经济发展、社会环境改善的动力。2015院发布的《高等院校创新创业教育改革意见》中指出,要开展创新创业人才培养模式的探索。培养拥有创新创业能力的人才是高等教育适应社会发展、开展全面教育改革的必然趋势。创新创业人才的培养需要激发大学生的创新创业思维,提升就业创业能力。生态环境工程是生态环境问题日益严重后形成与发展起来的综合型学科,不仅仅需要从微观上分析生态环境问题的产生机制,同时需要从宏观角度提出生态环境问题的解决措施。水环境科学是生态环境工程中一门交叉型的学科。

创新创业教育背景下的高职实训基地建设与管理研究

在"大众创新,万众创业"成为时代主题的大背景下,不少高校均建立了创业基地,不过,因为高校创业基地建设工作开展相对晚,其运营管理依旧在摸索中前进,管理水平有待进一步提升。在此,特基于创业基地的相关理论,对高校创业基地管理现状进行分析,从高职院校创新创业实训基地运营管理、创业团队的组建和激励机制、创业项目管理、创业教育的推进作用、绩效评价体系等几个方面探讨了如何改进高职实训基地建设与管理水平,以期为高职实训基地建设与管理提供有用参考。

高校思政教学与创业教学的融合研究

联合国教科文组织对创业教育的界定,从广义视角而言,指培育具备开创性的个体。个体商户或者用人单位要求受雇群体在事业层面有所成就的同时,逐渐提高自身冒险精神、首创精神、创业能力、独立工作水平、管理能力、人际交往能力及专业技术。创业教育是使受教者在社会经济、政治与文化领域中实施行为创新,开拓或者延伸新的发展空间,并且为他人与社会提供发展契机的教育活动。

高职院校创新创业教育与思想政治教育协同发展研究

推进创新创业教育与思想政治教育协同发展,不仅是高职院校适应时代发展的内在要求,而且是提升大学生社会适应能力、促进落实立德树人教育理念、推进教育教学改革的客观选择。两者在教育目标上具有一致性,教育内容上具有融通性,教育方式上具有互补性。高职院校要着眼于两者协同发展的内在逻辑,从强化顶层规划设计、优化完善课程教学体系、构建联动式教学载体平台以及营造浓厚的校园文化氛围四个角度入手,循序渐渐地推进创新创业教育与思想政治教育的融合发展。

以广东省为例探究高职院校创新创业教育现状

高职生创新创业能力的培养越来越受到重视，但因受传统教学观念及教学方法的制约，高职院校创新创业教育过程中仍存在诸多问题，教学效果不理想。文章以广东省为例，探究了高职院校创新创业教育现状及存在的问题，并针对这些问题提出了具体的解决方案，以提升学生的自主创业意识及能力。

“1+X”证书制度试点背景下职业教育产品艺术设计专业人才培养模式研究

1+X证书制度试点工作的落实,对职业教育产品艺术设计专业人才培养也提出了更高要求。为了更好地适应职业证书制度实施,提升专业人才培养水平,还需要加强职业教育产品艺术设计专业人才培养模式的研究。首先,应从不同角度出发,认识到1+X证书制度意义内涵,随后还应了解当前职业教育产品艺术设计专业人才培养存在的问题,最后再采取有效的途径措施,助力人才培养模式优化创新,才能有效提升高职产品艺术设计专业人才培养质量水平。

传统文化融入高职教育的路径探索

传统文化是中华民族的宝贵财富,也是中华儿女的文化根基,我国新时期文化强国建设需要传统文化来保驾护航,文化软实力的提升也需要传统文化的滋润。高职院校是培养高技能人才的摇篮,进行传统文化教育可以提升高职院校技术性人才的综合实力和优秀素养,对于学校和学生的发展具有重要的作用。但是各高职院校对于传统文化融入教育的重视度不够,存在着方式陈旧、内容单一、缺少专业平台等问题。因此,广大高职院校必须贯彻落实教育部的相关政策规定,将传统文化融入高职教育中,积极推动相关的实践活动,构建完善的传统文化教育路径。

设计专业人才培养与课程思政融入课程体系优化对策

高职产品艺术设计专业的目标是培养具备一定设计能力的职业技术人才,在人才培养和人才教育过程中,通过明确人才目标对课程体系进行有效的构建,能够确保培养出来的产品艺术设计人才专业技能过硬,并且具备较强的思想政治认知能力,能够在工作岗位上更好地开展服务开展工作,更好地满足国家建设要求。但现阶段在产品艺术设计人才培养目标和课程体系建设过程中普遍存在着全员育人、全过程育人的大思政观念不清晰,各种思想政治教育资源并没有得到充分的挖掘的问题。因此,在产品艺术设计人才培养与课程体系构建过程中,就需要将课程思政的内容融入其中,加强顶层设计,达到齐抓共管,更好地推进系统化构建,坚持思想育人和职业育人相结合,突出课程思政的目标定位,要将产品艺术设计专业学习和实践操作有效结合,确保培养出来的专业人才能够更好地符合新时代的发展和需求。

“互联网+”时代高职大学生创新创业教育探析

在网络时代,信息技术高速发展特别是互联网技术的广泛应用改变了我们的工作学习方式,在"互联网+"时代,高职院校的发展面临着前所未有的新形势、新挑战,因此,开展高职院校创新创业教育改革是当前形势的必然之举,而这一新举动将对高职院校对学生创新创业培养产生重要的影响。本文结合"互联网+"时代特征,根据高职院校学生创新创业教育现状,提出将创新创业教育融入到高职院校日常管理、社团活动以及实训、教学系统的各个环节中,渗透性的对学生进行的创新创业素质养成教育。

区域创业生态系统的现状分析与重构

构建区域创业生态系统不仅仅是创业活动发展的实然产物,同时也是地方社会经济发展的应然趋势。然而创业生态系统在运行过程中却面临着区域创业生态系统不完善、整合不强、人文环境较弱、创业主体空间聚集不显著等问题。基于此,需要从完善区域创业生态系统治理功能,整合资金、技术、人才、信息等资源,增强区域创业生态系统创业文化氛围,形成区域创业生态系统创业群落聚集效应等方面出发重构区域创业生态系统,助推创业活动的可持续发展。

高职院校创新创业教育训练体系的构建思路

本文分析高职院校开展创新创业教育的必要性,阐述我国高职院校创新创业教育体系构建的原则,提出高职院校创新创业教育体系的构建思路。

频偏估计与相位处理相融合的新型载波恢复算法

针对低轨卫星下行信号存在大多普勒频偏、载波同步难的问题,运用载波频偏开环盲估计算法,并结合一种新的基于相位处理的基带锁相算法,提出一种新颖的MPSK类全数字接收机载波恢复算法。仿真结果表明,该算法能够对大频偏、低信噪比的MPSK类调制信号快速完成载波同步,且具有良好的误码性能,算法易于工程实现,适用于低轨卫星下发的遥感、遥测、移动通信等信号的接收。

中国转基因种子市场准入、竞争风险与监管优化

在全球转基因农作物产业化飞速发展的趋势下,跨国种业集团对于中国农业种子市场的强大施压下,中国转基因种子商业化应用已成必然选择。为进一步推进中国转基因种子市场放开,促进中国转基因种子商业化发展,必须明确现阶段的主要市场竞争风险,并构建起完善且可靠的农业转基因种子监管制度体系。本研究在分析了中国转基因种子发展现状的基础上,指出外资引入的农业种子市场发展模式下,中国转基因种子潜在的市场竞争风险主要包括缺乏科技创新力、缺乏市场竞争力、缺乏品种保护力。本研究基于现存风险问题提出合理的转基因种子监管优化策略,以期对中国更好地实施转基因种子市场放开及监管工作提供借鉴。

从创业生态系统角度探讨高职创业教育的发展

习近平总书记在十九大报告中强调:“建设创新型国家需要创新创业人才,创新创业型人才的培养是一项综合性的巨大工程,我国高职院校应该就院校自身发展积极落实创业教育,并与社会、企业、政府主体进行协作”。根据这一关于创业教育的指示精神,本文基于社会创业生态系统角度,即创业生态系统是社会和经济环境影响当地或区域的创业,对高职院校创业教育的发展进行了分析研究。