课堂互助合作方式的思考探微

我在学生学习活动时倡导的“自主一互助合作”这一模式中，在要求学习过程中使用互助合作这一方式，有这样几个前提：一是要求学生自身深入独立思考，那就是“先学后助，超前断后”，二是要求学生在自主学习的最后，带着问题进课堂。当然，不可忽略的是，还需要对良好的师生关系和组内和谐关系的协调，良好氛围的营造。

谈文章阅读中如何把握思路

叶圣陶谈语文教学时，在《语文教学二十韵》中提到五个字，“遵路识斯真”，可见，思路是打开一篇文章的钥匙。什么是思路呢？他说：“思路。是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比做思想走的路。”张志公先生有个更具体的诠释：“作者的思路是他对客观事物怎样观察、理解、认识的反映。……把这些印象、看法、态度或感情理出个头绪来．就是所谓思路”。