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重庆市农村青少年心理健康状况调查研究 被引量:7
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作者 陈永进 卢康健 +2 位作者 巫田森 董美丽 程魏 《中国健康心理学杂志》 2010年第5期615-618,共4页
目的了解重庆农村青少年心理健康状况。方法采用症状自评量表(SCL-90),以性别、年级、是否是独生子女等为变量,对重庆市585名农村青少年心理健康水平进行调查与分析。结果 1重庆市青少年多个因子分均高于全国常模(t=19.51,P<0.01);2... 目的了解重庆农村青少年心理健康状况。方法采用症状自评量表(SCL-90),以性别、年级、是否是独生子女等为变量,对重庆市585名农村青少年心理健康水平进行调查与分析。结果 1重庆市青少年多个因子分均高于全国常模(t=19.51,P<0.01);2男生心理健康水平高于女生(t=3.02,P<0.01);3独生子女青少年的心理健康水平总体上比非独生子女青少年的心理健康水平低(t=0.63,P>0.05);4随着年级的增高重庆市农村青少年的心理健康水平呈升高趋势,但是初中生与高中生心理健康问题差异不大(F=4.84,P<0.01)。结论重庆市农村青少年的心理健康问题不容乐观,农村青少年需要得到社会、家庭、学校的特别关注,尤其对于其中心理问题特别严重的青少年要采取必要的干预措施。 展开更多
关键词 心理学 农村青少年 心理健康 症状自评量表
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同理心、虐待动物和暴力行为之间关系研究现状 被引量:6
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作者 陈永进 程巍 卢康健 《兰州教育学院学报》 2010年第2期69-72,共4页
同理心是个体通过设身处地地识别、理解他人的情绪、情感,并释放体贴与关怀的一种能力。同理心、虐待动物和暴力行为三者之间的关系为:缺乏同理心不是潜在的暴力行为的唯一因素;虐待动物可能与缺乏同理心、不和谐的家庭环境以及基因等... 同理心是个体通过设身处地地识别、理解他人的情绪、情感,并释放体贴与关怀的一种能力。同理心、虐待动物和暴力行为三者之间的关系为:缺乏同理心不是潜在的暴力行为的唯一因素;虐待动物可能与缺乏同理心、不和谐的家庭环境以及基因等多方面的因素有关,儿童缺乏同理心不一定会产生虐待动物的行为,缺乏同理心只是产生虐待动物行为的一个潜在的诱因;虐待动物可能会促使个体产生人际暴力行为,但是没有足够的证据证明,有虐待动物行为的人一定会产生人际暴力行为。 展开更多
关键词 同理心 暴力行为 虐待动物
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提高选拔任用干部公信度工作中的民主素质问题探讨 被引量:1
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作者 陈永进 巫田森 卢康健 《辽宁行政学院学报》 2011年第2期27-29,共3页
提高选拔任用干部工作中参与主体的民主素质是新时期不断扩大选拔任用干部工作中民主的基础性工作。本文探讨了选拔任用干部工作中参与主体的构成,并进一步分析了各参与主体的民主素质状况,最后提出了提升参与主体民主素质的若干针对性... 提高选拔任用干部工作中参与主体的民主素质是新时期不断扩大选拔任用干部工作中民主的基础性工作。本文探讨了选拔任用干部工作中参与主体的构成,并进一步分析了各参与主体的民主素质状况,最后提出了提升参与主体民主素质的若干针对性对策。 展开更多
关键词 民主素质 选拔任用干部 公信度
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信任倾向与选拔任用干部公信度的关系
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作者 陈永进 李思 +2 位作者 陈秋月 支愧云 卢康健 《现代商业》 2012年第18期40-42,共3页
本研究考察了信任倾向与选拔任用干部公信度的关系。运用方法:运用信任倾向量表和自行设计的选拔任用干部公信度问卷对475人进行施测,对信任倾向和选拔任用干部公信度进行了相关分析和逐步回归分析。结果:(1)被试信任倾向总分与选... 本研究考察了信任倾向与选拔任用干部公信度的关系。运用方法:运用信任倾向量表和自行设计的选拔任用干部公信度问卷对475人进行施测,对信任倾向和选拔任用干部公信度进行了相关分析和逐步回归分析。结果:(1)被试信任倾向总分与选拔任用干部公信度总分各因子之间存在显著的正相关(0.236~0.463,p〈0.01)。(2)逐步回归分析表明,信任倾向对选拔任用干部公信度及各因子的回归效应达到显著(β=0.236~0.286,p〈0.01),是预测选拔任用干部公信度的良好指标之一。结论:信任倾向与选拔任用干部公信度关系密切。关系密切。 展开更多
关键词 信任倾向 选拔任用干部公信度 公信度
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有趣、有用、有效——关于数学课外作业设计的一些想法 被引量:1
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作者 卢康健 《教师》 2015年第30期87-88,共2页
课外作业不但能够让学生了解自己掌握知识的情况,培养学生的数学思维能力,而且可以向老师反馈学生的学习信息,发现学生学习的不足之处,及时地帮助学生更好地掌握知识。如果我们能够设计出新颖多变的课外作业,不单单让学生动笔,还... 课外作业不但能够让学生了解自己掌握知识的情况,培养学生的数学思维能力,而且可以向老师反馈学生的学习信息,发现学生学习的不足之处,及时地帮助学生更好地掌握知识。如果我们能够设计出新颖多变的课外作业,不单单让学生动笔,还能调动学生的各种感官,让学生爱上做作业。 展开更多
关键词 课外作业 有趣 有用 有效
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