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CH_3SS与HO_2自由基的气相反应机理
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作者 刘艳 卢彦霞 王渭娜 《陕西师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2019年第2期63-69,共7页
用密度泛函MPW1PW91/6-311G(d,p)方法优化了CH_3SS与HO_2自由基反应路径上的各反应物、中间体、过渡态和产物等物种的几何构型,并确认了各物种的相关性。用QCISD(T)/6-311G(d,p)方法对各驻点物种进行了单点能计算,并经过零点能校正获得... 用密度泛函MPW1PW91/6-311G(d,p)方法优化了CH_3SS与HO_2自由基反应路径上的各反应物、中间体、过渡态和产物等物种的几何构型,并确认了各物种的相关性。用QCISD(T)/6-311G(d,p)方法对各驻点物种进行了单点能计算,并经过零点能校正获得了反应势能剖面。结果表明:CH_3SS与HO_2的反应存在9条反应通道,可获得12种分解产物。其中通道(1)中的顺式反应机理,即R→~3IM1→TS1a→P1(CH_3SSH+~3O_2)为标题反应最佳通道,速控步骤的能垒高度仅为25.15 kJ/mol。用VKlab程序计算得到的主反应通道速控步骤在200~2 000 K范围经小曲率隧道效应模型校正后速率常数三参数表达式为k^(CVT/SCT)=1.03×10^(10)T^(0.51)exp(-402.7/T)s^(-1)。 展开更多
关键词 CH3SS HO2自由基 密度泛函理论 反应机理
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当前高中化学课堂教学评价存在的问题及应对策略
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作者 卢彦霞 《新校园(上旬刊)》 2014年第11期205-205,共1页
随着教育理念的不断深化,人们日益认识到课堂教学评价在课堂教学中发挥着重要的作用。在高中化学课堂中开展教学评价能够有效地提高课堂教学质量,进而促进学生的全面发展。本文分析了当前形势下,高中化学课堂教学评价中存在的问题,... 随着教育理念的不断深化,人们日益认识到课堂教学评价在课堂教学中发挥着重要的作用。在高中化学课堂中开展教学评价能够有效地提高课堂教学质量,进而促进学生的全面发展。本文分析了当前形势下,高中化学课堂教学评价中存在的问题,提出了相应的策略。 展开更多
关键词 高中化学 课堂教学 教学评价
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资源烤肠的HACCP管理方法
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作者 徐凯男 安建超 卢彦霞 《肉品卫生》 2005年第4期38-40,共3页
本文从资源烤肠的生产工艺;HACCP的关键控制点,选择及控制措施、纠偏措施的选择工序诸方面,总结出资源烤肠的HACCP管理方法。
关键词 HACCP 管理方法 烤肠 资源 关键控制点 生产工艺 控制措施 纠偏措施
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CH_3SO+HO_2气相反应机理与主通道速率常数 被引量:6
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作者 卢彦霞 王文亮 +2 位作者 王渭娜 刘英英 张越 《化学学报》 SCIE CAS CSCD 北大核心 2010年第13期1253-1260,共8页
在MPW1PW91/6-311G(d,p)水平上优化了标题反应各驻点物种的几何构型,并在相同水平上通过频率计算和内禀反应坐标(IRC)分析对过渡态结构及连接性进行了验证.采用QCISD(T)/6-311G(d,p)方法对所有驻点及反应路径的部分选择点进行单点能校正... 在MPW1PW91/6-311G(d,p)水平上优化了标题反应各驻点物种的几何构型,并在相同水平上通过频率计算和内禀反应坐标(IRC)分析对过渡态结构及连接性进行了验证.采用QCISD(T)/6-311G(d,p)方法对所有驻点及反应路径的部分选择点进行单点能校正,分别构建了CH3SO+HO2反应体系的单、三重态反应势能剖面.研究结果表明,CH3SO+HO2反应体系存在6条反应通道7条路径,优势通道(1)R→3IM→P1(CH3SOH+3O2)发生在三重态势能面上,此通道包含两条路径,其表观活化能分别为12.01和-30.04kJ?mol-1,主路径(2)R→3IM→3TS2→P1(CH3SOH+3O2)是一个无势垒氢迁移过程.利用经典过渡态理论(TST)与变分过渡态理论(CVT)并结合小曲率隧道效应模型(SCT),分别计算了主路径(2)在200~2500K温度范围内的速率常数kTST,kCVT和kCVT/SCT,在此温度区间内的表观反应速率常数三参数表达式为kCVT/SCT=4.08×10-24T3.13exp(8012.2/T)cm3imolecule-1is-1,具有负温度系数效应.速率常数计算结果显示,变分效应在计算温度段内影响较小,而量子力学隧道效应在低温段有显著影响. 展开更多
关键词 CH3SO HO2 单重态势能剖面 三重态势能剖面 反应机理 速率常数
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