论《喑哑地带》的历史记忆--以卡尔·马里亚·杜林形象为中心的检视

《喑哑地带》是匈牙利作家纳道斯·彼得《平行故事集》系列小说的开篇之作。小说主人公卡尔·马里亚·杜林完成了指涉大屠杀等历史事件的历史记忆建构,他既是历史的叙述者,又是历史的承载者。小说中梦境与现实的关系问题凸显出了杜林的双重身份和作为历史记忆主体的呈现方式。在历史记忆背后,潜藏的是对于历史的创伤和纳道斯·彼得借由德国纳粹后裔之思反对大屠杀的历史态度。

《烛烬》与马洛伊·山多尔的帝国言说

马洛伊·山多尔在《烛烬》中呈现出了一个以“帝国”为背景的旧世界,“帝国”和贵族要素塑造了小说人物的性格,同时结合将军、康拉德和克丽丝蒂娜三人的感情纠葛凸显出关于帝国时代友情、爱情和亲情的羁绊,暗含了作者对贵族道德、君子情义和帝国时光消逝的惋惜。在此过程中,“烛烬”不但是帝国衰落的象征,而且是英雄迟暮的象征,同时也象征着旧时光的永恒消逝。

艺术教育在大学生思想政治教育中的价值及实现

面对当今复杂多变的社会环境,大学生思想政治教育面临诸多新挑战,实效性和感染性的欠缺便是较为突出的问题之一。随着"素质教育""以人为本"等教育思想日渐深入人心,艺术教育逐渐得到社会各界的重视,艺术教育富有感染力和创造力,长期以来与德育存在千丝万缕的联系。该文首先,阐释了两者之间的内在联系;其次,针对如今大学生思想政治教育中面临的主要挑战,分析艺术教育在完善高校思想政治教育内容、方法和效果方面具有的价值;最后,有针对性地提出了促进艺术教育在大学生思想政治教育中发挥作用的建议。

基于设计因子提取的圆明园景题视觉化研究

目的通过圆明园景题的视觉化实践,总结一些抽象文化元素形象化的方法,探索运用设计手段挖掘与利用“三山五园”文化资源的思路,并进一步探讨设计与文化的关系这一设计哲学研究中的重要命题。方法基于完象理论建立景题设计因子提取模型;综合文献研究与用户调研,从“音”、“形”、“意”三个方面,提取设计因子、转换图形符号、构建因子图谱;采用层次分析法导出因子权重,以权重为参考对景题进行基于专家回访与设计师理解的视觉符号表现;整合声音因子,借助可视化手段呈现圆明园景题的总体声音态势。结论设计因子提取是抽象文化元素形象化的有效方法,“音”的提取是亮点,而“意”的提取是难点;语言文化的视觉化是圆明园文化资源挖掘与利用的有益思路,考虑面向“三山五园”推广;传统文化与现代设计的紧密结合,既能为设计创新提供动力,又能为文化传承指引方向。

从上海英语新高考“六选四题型”引发的数学思考

2017年上海市英语高考改革,考题中出现了一个新题型“六选四”,其规则如下:该题有6个选项,4个空格,每个空格对应唯一一个正确选项,每个选项只能填入一个空格,有2个干扰项不对应空格.