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指向核心素养培养的初中生物学生活化教学
1
作者
卢志建
《教育界》
2024年第6期17-19,共3页
生物学课程涉及丰富多彩的生命现象,与学生的现实生活有着密切的关联。教师在初中生物学课堂上实施生活化教学,可以使学生在教学情境中发现问题、解决问题,建立科学的认知,有效发展核心素养。文章基于生活化教学的概念,讨论在初中生物...
生物学课程涉及丰富多彩的生命现象,与学生的现实生活有着密切的关联。教师在初中生物学课堂上实施生活化教学,可以使学生在教学情境中发现问题、解决问题,建立科学的认知,有效发展核心素养。文章基于生活化教学的概念,讨论在初中生物学课堂开展生活化教学的作用,并结合具体的教学实例详细论述开展初中生物学生活化教学的策略。
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关键词
初中生物学
生活化教学
核心素养
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职称材料
题名
指向核心素养培养的初中生物学生活化教学
1
作者
卢志建
机构
甘肃省甘南藏族自治州卓尼县柳林初级中学
出处
《教育界》
2024年第6期17-19,共3页
文摘
生物学课程涉及丰富多彩的生命现象,与学生的现实生活有着密切的关联。教师在初中生物学课堂上实施生活化教学,可以使学生在教学情境中发现问题、解决问题,建立科学的认知,有效发展核心素养。文章基于生活化教学的概念,讨论在初中生物学课堂开展生活化教学的作用,并结合具体的教学实例详细论述开展初中生物学生活化教学的策略。
关键词
初中生物学
生活化教学
核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
指向核心素养培养的初中生物学生活化教学
卢志建
《教育界》
2024
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