舒适护理配合机械排痰在小儿支气管肺炎护理中的应用

目的:探讨舒适护理配合机械排痰在小儿支气管肺炎护理中的应用效果。方法:将104例支气管肺炎患儿按照随机数字表法分为观察组和对照组各52例,对照组实施常规护理配合机械排痰干预,观察组实施舒适护理配合机械排痰;比较干预前及干预3 d后两组动脉血气指标[动脉血氧合指数(OI)、动脉血二氧化碳分压(PaCO_2)、动脉血氧分压(PaO_2)]、家属不良情绪[Zarit护理负担量表(ZBI)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)]及治疗依从性变化,并分析两组康复周期指标差异。结果:干预3 d后,两组OI、PaO_2水平及治疗依从性均优于干预前(P<0.05),且观察组明显优于对照组(P<0.01);两组患儿PaCO_2水平及家属ZBI、HAMA评分均低于干预前(P<0.05),且观察组明显低于对照组(P<0.05,P<0.01);观察组退热时间、气促缓解时间、咳嗽消失时间及住院时间均明显短于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论:舒适护理配合机械排痰可有效改善支气管肺炎患儿通气功能,加快疾病转归,并减轻家属的不良情绪,从而提高护理满意度与增进护患关系。

富阳水文站TEZ-601全自动称重式蒸发系统比测分析

介绍TEZ-601全自动称重式蒸发器的性能与原理,通过与E601型蒸发器的人工观测蒸发量比测,对成果数据进行比较分析,探讨称重式自动蒸发系统监测应用的可行性,以推进富阳水文站蒸发自动监测工作新模式。

劳村水文站单断沙关系分析

通过对劳村水文站2005-2012年共8年的单位含沙量与断面悬移质输沙量资料,进行单断沙关系分析,以期通过分析,达到输沙测验的间测要求,以便正常开展水文站的输沙测验工作。

心理干预联合健康教育在手足口病患儿家属的应用评价

目的探讨心理干预联合健康教育对手足口病患儿家属的影响。方法选取2018年6月~2019年7月我院收治的手足口病患儿80例,随机将患儿分为联合组与对照组,各40例,对照组给予常规感染防控护理及健康教育,联合组在对照组的基础上给予心理干预,观察两组患儿住院时间、家属焦虑状态、患儿家属的护理满意度及干预前后家属对健康知识的认知情况。结果联合组的住院时间短于对照组;联合组患儿家属的焦虑评分低于对照组;联合组患儿家属的护理满意度高于对照组;联合组家属对健康知识各维度的得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论心理干预联合健康教育可以缩短手足口病患儿的住院时间,提高患儿家属对健康知识的了解程度,提高患者家属对护理工作的满意度。

初中英语小组合作学习中出现的问题及应对建议

随着时代的不断进步,教育也在不断地进行改革,小组合作的学习方式在初中英语教学期间吸引了越来越多教师的关注.初中英语小组合作学习模式在初中英语中最大的优势就是能增加学生与学生之间互动交流的机会,这样有利于培养学生独立思考问题的能力.也能够有效地提高学生的团队合作学习的能力.基于此,本文中笔者针对初中英语小组合作学习中出现的问题和解决策略进行分析和论述.

儿科手足口病患儿主要照顾者心理干预配合健康教育在小儿手足口病感染防控护理中的应用

目的:探究儿科手足口病患儿主要照顾者心理干预配合健康教育在小儿手足口病感染防控护理中的应用。方法:选取2019年5月至2020年3月。我院收治的小儿手足口病患88例,将所选患者随机分为两组,对照组患者的主要照顾者采取常规护理,研究组患者的主要照顾者在对照组患者的基础进行加强心理干预配合健康教育。比较两组患者经过护理干预患者的治疗效果、护理满意度以及两组患者经过护理干预后的护理质量情况。结果:研究组患者治疗效果显著优于对照组患者(P<0.05);研究组患儿护理干预后的治疗依从性显著优于对照组(P<0.05)。研究组患者护理满意程度显著优于对照组(P<0.05)。结论:治疗过程当中,对小儿手足口病患者主要照顾着进行心理加强以及健康教育护理干预对患者治疗效果以及护理质量情况具有更加积极地作用。