数学思想在小学数学教育中的渗透方法研究

在小学数学教学中,教师不仅要给学生传授丰富的学科知识,还要促进其数学思想的形成与发展。只有在教学过程中兼顾这两个基本方面,才能促进学生学科核心素养的全面进步,实现小学数学整体教学质量的有效提升。对于小学生而言,其所要具备的数学思想主要包括分类讨论思想、数学建模思想、数形结合思想、方程思想。教师在教学过程中要以这几种数学思想教学为基本导向制订相关的教学计划,为促进学生数学思想的形成、健全和成熟而努力。

新农村建设中的农村环境污染问题及对策分析——以河南省为例

“村容整洁”是新农村建设的主要任务和目标之一,也是构建农村标准化建设体系的关键和较棘手的环节。本研究对农业大省河南省在新农村建设中的农村环境污染问题进行深入研究,以期为有效解决新农村建设中的环境问题提供借鉴和参考。研究主要依据河南省统计数据,通过梳理相关文献,对河南省2004—2016年农村环境污染状况进行分析,并针对河南省农村环境污染的成因进行探讨,在此基础上,提出治理河南省农村环境污染的对策。研究表明,虽然目前河南省农村环境污染物排放量的增长趋势有所减缓,但是排放总量依然居高不下,突出的问题主要有农村生活废弃物、农村养殖业粪便及农业生产化学品等的不当排放。因此,必须进一步增加治理污染的资金投入、加强基础设施建设、增强农民环保意识和加强农村环保法制管理。

游戏教学在学前英语教育中的应用

游戏和教学是幼儿学前教学中的两大主要内容,随着时代的发展进步,幼儿学前英语教育逐渐被大家所关注,而如何在学前英语教育中应用游戏教学则成为教育者们所研究的重要课题。幼儿学习语言的关键时期在于学前时期,这个时期的幼儿有着强烈的语言学习好奇心,所以教师需要注重激发幼儿的英语学习兴趣,根据他们的爱好设计游戏教学活动,以此促进幼儿英语水平的提升。

中原城市群县域绿色化水平的空间格局特征

基于狭义绿色化概念内涵的理解,从区域生态环境"绿量"、城镇生态环境"绿量"、"蓝天白云"绿色天气质量、生态环境"绿色"治理4个方面选取8个指标构建绿色化水平指标体系,运用熵值法评价中原城市群197个县域单元的绿色化水平,进而分析其空间差异状况.结果表明:(1)绿色化综合水平与区域生态环境绿量的空间分布格局最为相似,高、较高水平区主要分布在西部外围区和南部的局部外围区,中等水平区除东部、北部产生的少数集中分布区外,多数处于西部且围绕高值区分布,较低、低水平区主要分布在京广线一带、东部和东南部并形成连绵分布区.(2)城镇绿量中绿地率、建成区绿化覆盖率的高水平区与整体空间格局类似但范围缩小且较为零散,高、较高水平区组成的集聚格局有所弱化.人均绿地面积的空间分布格局与整体情况不尽相同,主要与政府的重视程度和绿化工程相关.(3)空气质量的绿色化水平格局明显,绝大多数区域处于中等水平区及其以上等级且主要分布在南部,除少量较低和低水平区分布在中部、东部的核心城市附近外多数低值分布区在北部形成集聚区.(4)生态环境绿色治理水平的两个指标空间格局各具特色,主要与地方政府的治理措施、治理手段相关.

远古陶片的“呼唤”

室内整理,顾名思义,是在田野发掘结束后,将出土文物运回室内并按照一定的技术要求进行整理的考古工作,它包括出土器物的清洗、拼对、修复、分类统计、登记绘图以及分期排队等流程。4月22日,在结束了王庄遗址M1的发掘后,我投入到了室内整理的工作中,主要清洗了出土陶瓷片,对可修复器物进行陶片拼对,并绘制小件器物图。

森林法庭

早春的清晨，伴着一阵沁人心脾的春风，太阳公公把第一缕温暖的阳光洒在了动物们的森林王国中。森林王国顿时活跃起来：晨练的，舒展着筋骨；早炊的，燃起了炊烟；学习的，诵读着课文……

吃生姜

“半半，开饭喽!”妈妈在厨房里大声叫着。我一打开房门，就有一股熟悉的浓香扑鼻而来。我嗅了嗅，真香啊，肯定又是妈妈最拿手的红烧肉!我三步并作两步，来到餐桌旁，

把火锅生意装进手机里

项目概况■项目背景全国有超40万家火锅店,重庆有5万余家火锅店,每年对火锅底料的需求过万亿。因为产能过剩,加上底料厂家销售过于传统,火锅产业增长乏力。我们提出“全国化战略”,帮助5万中小创业者不需要主厨也可开火锅店,实现“轻创业”。