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对民族师范教育改革的一些看法
1
作者
卢惠庭
《中南民族学院学报(哲学社会科学版)》
1987年第2期14-15,共2页
众所周知,民族师范的培养目标和办学方向,就是为少数民族地区的普通教育培养合格的中小学民族师资。民族师资数量的多少,水平的高低决定着民族教育发展的程度,标志着民旅科学文化的水平。民族师范培养的民族师资所具备的特点和长处...
众所周知,民族师范的培养目标和办学方向,就是为少数民族地区的普通教育培养合格的中小学民族师资。民族师资数量的多少,水平的高低决定着民族教育发展的程度,标志着民旅科学文化的水平。民族师范培养的民族师资所具备的特点和长处,是其他教师所不及的。他们是发展民族教育的希望和根本。
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关键词
少数民族地区
师范教育改革
师资数量
培养目标
办学方向
教育培养
教育发展
科学文化
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题名
对民族师范教育改革的一些看法
1
作者
卢惠庭
出处
《中南民族学院学报(哲学社会科学版)》
1987年第2期14-15,共2页
文摘
众所周知,民族师范的培养目标和办学方向,就是为少数民族地区的普通教育培养合格的中小学民族师资。民族师资数量的多少,水平的高低决定着民族教育发展的程度,标志着民旅科学文化的水平。民族师范培养的民族师资所具备的特点和长处,是其他教师所不及的。他们是发展民族教育的希望和根本。
关键词
少数民族地区
师范教育改革
师资数量
培养目标
办学方向
教育培养
教育发展
科学文化
分类号
G659.21 [文化科学—教育学]
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1
对民族师范教育改革的一些看法
卢惠庭
《中南民族学院学报(哲学社会科学版)》
1987
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