医学院校重点学科建设管理制度的创新研究

学科是构建大学组织构架的基本要素,是大学发展的生命线。本文从重点学科建设管理制度对高校学科发展的重要性切入,分析了当前高校学科建设管理制度在制度体系设计、制度执行力、制度制定前瞻性上存在的弊端,提出了学科建设管理制度创新的若干建议,以期有益于推动高校重点学科建设的发展。

医学院校“双师型”教师实践能力培养创新研究

医学院校"双师型"教师就是持有双职称类的教师,是目前高等教育学校师资建设的一大特色。然而,缺少专门培训、"双师型"教师认证执行力度不严格等问题导致普遍的教师教学水平达不到要求。文章就医学院校"双师型"教师的实践能力培养进行研究。

联合培养模式下研究生思想政治教育途径与方法

研究生教育是我国教育体系中的最高层次,研究生群体肩负着建设中国特色社会主义和全面建设小康社会的历史重任。思想政治教育途径是思想政治教育体系的重要组成部分,途径是否科学有效直接影响教育实效的整体发挥。联合培养研究生作为新型培养模式,是实现教育资源共享、优势互补、加快高层次人才培养的重要途径之一。

论儒家“中庸”思想对构建社会主义和谐社会的意义

“中庸”是儒家思想体系的重要组成部分,其核心内涵是不偏不倚、无过无不及。中庸作为一种思想方法,一种行为准则,一种理想目标,对协调人与自然、人与社会、人与人之间的关系,对构建社会主义和谐社会有着深刻的指导意义。

高校科研管理系统与科研管理信息化

随着我国教育的发展，高等教育逐步进入了大众化教育阶段，高校的办学竞争日趋激烈，这就要求高校提高自身的竞争力，而科研水平的高低决定了高校地位的高低，科研的重要性也越来越受到高等院校的重视，科研管理的重要性也凸显出来。科研管理是科研立项、成果鉴定、成果转化、知识产权管理及专利申请评价等一系列活动的重要保障，为了提高科研管理水平和效率，就需要建立相应的科研管理系统，从而达到科研管理信息化。

如何发挥本科生导师制在免费定向医学生培养中的积极作用

随着知识经济全球化进程加快,社会对医学人才的需要已由专科医生到需要大量全科医生,本科生由大城市大医院需求转向城市基层和农村社区需要.在这两个＂转变＂的背景下,2010年6月8日卫生部印发了〈关于开展农村订单定向医学生免费培养工作的实施意见〉（以下简称〈意见〉）,〈意见〉中说,＂从2010年起,我国将连续3年在高等医学院校开展免费医学生培养工作,这些医学生将与当地政府签订期6年的定向就业协议,毕业后充实到乡镇医疗卫生机构工作[1].

地方医学本科院校实施本科生导师制 培养高素质全科医学人才

本科生实施导师制是目前各高校正在实行和尝试的教育创新模式,是对现行教育模式的一个有益补充。在临床医学专业实施导师制,体现了医学教育的以人为本,达到教育的全面性和个性化,有助于增强学生的专业学习兴趣,提高学生的综合素质和自身能力。

市场经济对人的发展的负面影响及应对措施

市场经济是马克思关于人的发展的三大形态中的第二个大的社会形态,对人的发展具有双重性。市场经济对人的发展有负面影响,必须采取相应的解决措施:大力发展社会物质文明、精神文明、教育文明、政治文明和生态文明。

激励在高职师资队伍建设中的运用

高职师资队伍建设是制约高等职业教育发展的重要瓶颈之一。从激励的角度出发,加强高职师资队伍建设,应建立物质激励机制、精神激励机制和考评激励机制。

提升办学层次与提高农村免费定向生培养质量探讨

文章阐述了提升地方应用型医学本科院校办学层次对提高农村免费医学定向生培养质量的重要性和必要性,并介绍了吉林医药学院提升办学层次期间构建农村免费医学定向生"2.5+2.5+3"培养模式的改革探索。

地方应用型院校联合培养研究生现状分析

本文从创新地方应用型院校联合培养研究生教育模式必要性出发,指出目前联合培养研究生教育中存在的主要问题并提出了相应的改进策略,希望以此为我国联合培养研究生教育管理模式的完善提供具有价值的参考借鉴。

地方高校科研队伍与管理现状研究

文章以地方高校二级教学单位科研管理工作与科研队伍建设为研究对象,探讨工作现状及不足之处,分析解决问题的途径,提出科研管理有效性的策略和科研队伍建设的有效途径,为地方高校二级教学单位可持续发展提供建议。

建构高校联合培养模式下研究生思想政治教育实效性评价体系

新的历史时期,我国高校研究生思想政治教育的环境和内容都发生着翻天覆地的变化,在理论和实践方面也取得了长足的发展,实效性评价体系也在逐步完善。然而,新时代赋予思想教育工作更多的使命,其教育评价机制的现状仍不理想,缺乏对教育评价理论的深入探讨,没有形成有效的评价体系。本文以高校联合培养模式为基础,就研究生思想政治教育实效性评价体系的内涵,建构原则以及评估内容进行简要分析,希望为相关教育工作者提供参考性建议。