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试论社会主义荣辱观与科学发展观的相互关系
1
作者
卢拴强
《知识经济》
2011年第1期75-75,共1页
本文通过对社会主义荣辱观与科学发展观的内在辩证统一关系的分析论证,指出以"八荣八耻"为核心社会主义荣辱观是对我党过去有关道德建设一些提法的深入和发展,与中华民族精神和传统美德一脉相承。社会主义荣辱观是科学发展观...
本文通过对社会主义荣辱观与科学发展观的内在辩证统一关系的分析论证,指出以"八荣八耻"为核心社会主义荣辱观是对我党过去有关道德建设一些提法的深入和发展,与中华民族精神和传统美德一脉相承。社会主义荣辱观是科学发展观的重要组成部分,二者密不可分。
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关键词
社会主义荣辱观
科学发展观
关系
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职称材料
对把握我军人才培养指导思想的几点看法
2
作者
卢拴强
《心事》
2014年第10期180-180,共1页
正确确立构筑实现战略目标的指导思想是形成和规范发展战略系统的关键,是战略实施的灵魂。构筑跨世纪军事人才培养战略目标的指导思想是:以党的三代领导核心人才培养理论为指南,着眼于下个世纪中叶实现国防和军队现代化,坚持继承与...
正确确立构筑实现战略目标的指导思想是形成和规范发展战略系统的关键,是战略实施的灵魂。构筑跨世纪军事人才培养战略目标的指导思想是:以党的三代领导核心人才培养理论为指南,着眼于下个世纪中叶实现国防和军队现代化,坚持继承与发展、借鉴与创新的统一,走出一条适应世界新技术革命挑战和具有我军特色的人才培养的路子。坚持这一指导思想需要把握以下几点:
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关键词
人才培养战略
党的三代领导核心
国防和军队现代化
继承与发展
新技术革命
标的
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职称材料
浅谈群众路线教育实践活动总要求之一“照镜子”
3
作者
卢拴强
《心事》
2014年第10期59-59,共1页
本文着眼保持“党同人民群众血肉联系”,聚焦作风建设,纠治形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风问题,从群众路线教育实践活动总要求之“照镜子”,重点对学习、责任、道德和法规四方面进行分析、探讨,以使全体党员继承和发扬优...
本文着眼保持“党同人民群众血肉联系”,聚焦作风建设,纠治形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风问题,从群众路线教育实践活动总要求之“照镜子”,重点对学习、责任、道德和法规四方面进行分析、探讨,以使全体党员继承和发扬优良作风,树好清正廉洁的形象,为实现伟大的中国梦、强军梦而奋斗。
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关键词
群众路线
中国梦
强军梦
照镜子
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职称材料
题名
试论社会主义荣辱观与科学发展观的相互关系
1
作者
卢拴强
机构
武警成都指挥学院
出处
《知识经济》
2011年第1期75-75,共1页
文摘
本文通过对社会主义荣辱观与科学发展观的内在辩证统一关系的分析论证,指出以"八荣八耻"为核心社会主义荣辱观是对我党过去有关道德建设一些提法的深入和发展,与中华民族精神和传统美德一脉相承。社会主义荣辱观是科学发展观的重要组成部分,二者密不可分。
关键词
社会主义荣辱观
科学发展观
关系
分类号
D648 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
对把握我军人才培养指导思想的几点看法
2
作者
卢拴强
机构
武警警官学院管理科学与工程系
出处
《心事》
2014年第10期180-180,共1页
文摘
正确确立构筑实现战略目标的指导思想是形成和规范发展战略系统的关键,是战略实施的灵魂。构筑跨世纪军事人才培养战略目标的指导思想是:以党的三代领导核心人才培养理论为指南,着眼于下个世纪中叶实现国防和军队现代化,坚持继承与发展、借鉴与创新的统一,走出一条适应世界新技术革命挑战和具有我军特色的人才培养的路子。坚持这一指导思想需要把握以下几点:
关键词
人才培养战略
党的三代领导核心
国防和军队现代化
继承与发展
新技术革命
标的
分类号
A8 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
浅谈群众路线教育实践活动总要求之一“照镜子”
3
作者
卢拴强
机构
武警警官学院管理科学与工程系
出处
《心事》
2014年第10期59-59,共1页
文摘
本文着眼保持“党同人民群众血肉联系”,聚焦作风建设,纠治形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风问题,从群众路线教育实践活动总要求之“照镜子”,重点对学习、责任、道德和法规四方面进行分析、探讨,以使全体党员继承和发扬优良作风,树好清正廉洁的形象,为实现伟大的中国梦、强军梦而奋斗。
关键词
群众路线
中国梦
强军梦
照镜子
分类号
D252 [政治法律—中共党史]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
试论社会主义荣辱观与科学发展观的相互关系
卢拴强
《知识经济》
2011
0
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职称材料
2
对把握我军人才培养指导思想的几点看法
卢拴强
《心事》
2014
0
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职称材料
3
浅谈群众路线教育实践活动总要求之一“照镜子”
卢拴强
《心事》
2014
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