基于DOK模型的课堂设计实践研究

深度学习是一种有意义的学习方式,强调学习的批判与反思,注重知识的整合与建构,重视模型认知与证据探寻,面向问题探究与解决。DOK(Depth Of Knowledge,知识深度)模型指向评估问题设计和任务与活动设计体现的思维深度,旨在发展学生认知水平,促进深度学习,提升学科素养。文章对基于DOK模型的课堂设计实践进行了探究,以期为相关教育工作者提供参考。