浅析小学低段语文随文识字方法的有效运用

《义务教育语文课程标准》指出识字、写字是阅读和写作的基础,是低年级语文教学的重点。传统的生字教学以集中识字为主,教学过程枯燥乏味,不符合低年级儿童认知规律,于是随文识字应运而生。本文对随文识字教学方法进行了一定的研究,并提出相应的教学策略。