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离散式和整组式语文综合性学习的指导策略——以人教版小学语文教材中的综合性学习为例
1
作者
卢旭宏
《天津教育》
2021年第12期96-97,共2页
综合性指导教学是初中语文教学的创新和改革,可以帮助学生走出传统教学的困境,能够有效提高学生的语文能力,可以将语文教学资源进行整合,使其适合当下教学课题。本文主要针对小学语文教学中综合性学习的指导策略,经深入了解探究可分为&q...
综合性指导教学是初中语文教学的创新和改革,可以帮助学生走出传统教学的困境,能够有效提高学生的语文能力,可以将语文教学资源进行整合,使其适合当下教学课题。本文主要针对小学语文教学中综合性学习的指导策略,经深入了解探究可分为"离散式"和"整组式"两种,改进传统的小学语文教学方式,从而培养学生自主学习的核心素养。
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关键词
离散式
整组式
综合性
指导策略
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题名
离散式和整组式语文综合性学习的指导策略——以人教版小学语文教材中的综合性学习为例
1
作者
卢旭宏
机构
福建省福州市麦顶小学
出处
《天津教育》
2021年第12期96-97,共2页
文摘
综合性指导教学是初中语文教学的创新和改革,可以帮助学生走出传统教学的困境,能够有效提高学生的语文能力,可以将语文教学资源进行整合,使其适合当下教学课题。本文主要针对小学语文教学中综合性学习的指导策略,经深入了解探究可分为"离散式"和"整组式"两种,改进传统的小学语文教学方式,从而培养学生自主学习的核心素养。
关键词
离散式
整组式
综合性
指导策略
Keywords
Discrete type
Integrated type
Comprehensive
Guidance strategy
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
离散式和整组式语文综合性学习的指导策略——以人教版小学语文教材中的综合性学习为例
卢旭宏
《天津教育》
2021
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