在地性与当代性的未来东方精神 卢昀访谈录

d+c:请您简单介绍一下事务所名称“慕达建筑”有什么特殊含义吗?作为团队的核心,您对公司的发展有怎样的规划?卢昀:慕达建筑(MUDA,Mindful Unique Design Architects),其中:慕,指向往,思慕(热爱);达,即通,指对事理认识得透彻(希望)。2015年我们在中国北京和美国波士顿注册成立慕达建筑,2017年设立成都办公室。我希望慕达建筑可以持续积累和落地优秀的建筑作品,产生更大的影响力,走出中国,走向世界。

藏在道观旁的庭院餐厅 成都宽三堂中餐厅

背景:宽三堂东方人文生活空间,位于成都青羊宫旁。青羊宫历史悠久,始建于周朝,原名青羊肆,后唐僖宗于蜀中避难,以此为行宫,诏改为青羊宫并致力修建。青羊宫被誉为“川西第一道观”,也是中国著名的道教宫观之一。设计理念:宽三堂的设计理念来自道家哲学经典《老子》,即“谷是生之地,生之繁衍不息”。谷的内部是没有形状的,正因如此,才可以呈现任何形状。谷的意象指向“实”之间的“虚”与“无”,使它有孕育、承载“生”的无限可能,且无法被用尽。

传统坡屋顶的镜像 海口西秀公园游客中心

参横斗转欲三更,苦雨终风也解晴。云散月明谁点缀?天容海色本澄清。——苏轼。海南岛四季常春,因其得天独厚的热带岛屿自然风光,全年吸引着大量游客前往。2019年底,MUDA慕达建筑接到业主委托,为海口市西秀公园设计一座游客中心。设计旨在尊重场地与自然,将海口深厚的精神文化底蕴和地域特色与建筑相融合。经历3年时间的设计与建造,游客中心于2023年3月落成开放。它如同海岸边一颗圆润的卵石,卧于盎然绿意之中,枕着海浪涛声,为到访椰城的游客增添了一处体验独特的空间场所。

渗透调节对冷敏感大豆[Glycinemax(L.)Merr.]种子膜类脂组成和脂肪酸含量的影响

选用冷敏感的大豆[Glycinemax(L.)Merr.]品种“中黄22”为试材,运用薄层层析法和气相色谱法研究了渗控增强大豆种子活力过程中膜类脂的组成及变化规律,揭示生物膜类脂在抗吸胀冷害中的作用。结果表明,用33%(W/V)的PEG6000处理种子,随着渗控时间的延长,种子的发芽指数、活力指数和根干重都逐渐增加,在渗控72h时,大豆种子中不饱和磷脂如PC、PE的比例增加,各极性脂的脂肪酸组成也发生了变化,PC、PE和PI中饱和脂肪酸16∶0的含量显著下降,而不饱和脂肪酸18∶2明显上升,使它们的不饱和指数大大提高,并与渗控时间呈正相关。由以上结果可证明,经PEG渗控处理后,提高了冷敏感大豆膜的流动性,为防止吸胀冷害,保持膜系统的完整性和生物膜正常的代谢提供了前提条件。

一种新的指纹图像细化算法

在自动指纹识别系统中,指纹细化占有重要地位。本文讨论一种新的细化算法,将方向图引入指纹图像的细化,结合形态学细化算法,改进了传统细化算法不尽如人意的方面,取得了良好的细化效果。

广东省与重庆市中小学教师信息化教学实践现状对比分析——基于部级“优课”课例视频的调查

教育部2014年启动了"一师一优课,一课一名师"活动。活动开展至今,评选出大量的部优课例。"优课"活动不但提供了优秀的课例,也为分析教育信息化实践现状提供了大量可靠的数据。本文在对"一师一优课,一课一名师"活动评审规则进行分析和数学建模的基础上,选取2014-2016年度广东省和重庆市人教版2001、2011教材的语数英部优课例数据为样本,通过对比两地部优课例分析结果 ,探究两地在"优课"活动中取得的成就与不足,并对推进活动提出进一步建议以促进信息化教学实践的均衡发展。

云计算社区教育应用探讨

终身学习使人们适应社会的发展进步,开展社区教育为终身学习提供更好的支持。本文就互联网云计算技术降低社区教育成本、提高人们对社区教育的参与度以及其促进社区教育发展的效果进行了分析论述,阐明了云计算技术应用社区教育的优越所在。

基于PRATAM的高校学生SPOC学习意愿影响因素模型构建研究

随着在线优质开放资源建设和“金课”建设目标的提出,高校SPOC实践绩效倍受关注,已有研究关注了影响SPOC学习绩效的各种外部因素,却较少关注SPOC学习者的内在心理需求。SPOC学习者的内在心理需求是影响学习者学习行为的深层原因,也影响着在线开放课程、线上“金课”和线上线下混合式“金课”的建设绩效。本研究从学习者内部心理机制出发,探讨影响高校学生SPOC学习意愿的深层缘由,以期促进SPOC实践绩效提升。在PRATAM模型的基础上,结合已有研究提出影响高校学生SPOC学习意愿的因素模型,采用问卷调查法收集高校SPOC学习者的实证数据,借助SPSS与AMOS修正结构方程模型,并进一步校验,析取结论。研究发现,有用性感知、易用性感知和社区归属感等三者直接影响高校学生SPOC学习意愿,其他因素(如交互环境设计、课程设计和资源感知等)均通过中介以上三者影响高校学生SPOC学习意愿。基于此,提出了一些提升学习者有用性感知、易用性感知和社区归属感的SPOC教学建议。

基础教育信息化教学实践现状分析与推进建议——基于“部级优课”视频课例的调查

伴随着国家对基础教育信息化教学实践的重视和一系列项目的开展,基础教育领域信息化教学实践得到了较迅速的发展,为深入了解其发展现状,研究采用抽样调查法,选取在2014-2016年度中语数英三个学科获得"部优"的视频课例为样本,对来自不同地区的采用人教版教材的4526个样本进行深入分析。研究发现全国各地信息化教学实践水平提升较快,但仍然存在东中西部地域、学段及学科发展不均衡的现象,同时也发现全国大多数地区信息化教学环境配置得到了较大提升,但相关设施有效性未得到充分发挥。在此基础上,研究从机制、资源建设、教师培养方式、研究支撑、实践方式等不同角度,提出了一些建议以促进不同地区基础教育高品质均衡发展。

知识建构的有效途径:基于知识可视化的辩论

辩论被认为是一种通过对话促进思考的社会活动,应用于教学能促进学习者的知识建构,但教学实践中,开展辩论活动困难重重,效率低下。该文在分析知识可视化理论与辩论式教学理论的基础上,提出知识可视化工具在辩论活动中应用的设计框架和实施模型,然后随机选取40位11-12岁的儿童开展准实验对比研究。研究发现:知识可视化工具能促进被试者知识建构,并且对于儿童来说,辩论思维导图应用效果优于论点关系表。

基于微课件的家长在线培训活动设计

作为家庭教育实施者的家长,迫切需要专业培训与指导,家长角色的特殊性导致家长培训需要采用创新的形式与手段,该文首先依据活动理论,对家长培训活动系统的6类组成要素的特性进行了分析,继而对培训实施过程中平台开发、微课件设计、宣传营销、团队分工、规则制定、绩效评估等具体环节的操作原则和方法进行了论证。最后,文章以"青少年逆反心理分析与对策"为例开发了系列微课件和在线培训平台,组织了在线培训实践,验证了在线培训活动设计的有效性。

脱水导致的胞内溶质变化与植物耐干性的获得

植物耐干性是指许多植物个体和部分植物种子能在含水量极低的条件下存活,在回水的过程中迅速启动修复机制,细胞经重新水合修复所受损伤的能力。在脱水过程中,植物会合成和积累某些小分子物质、碳水化合物和特殊的蛋白质;在极度脱水状态下,多组分参与的玻璃化的形成和两性物质的重新分配、耐干性植物中特有的抗氧化机制都是植物获得耐干性的重要条件。复苏植物(resurrection plant)和部分被子植物种子是当前研究植物耐干性的模式材料。

支撑喉镜喉显微手术局部并发症分析及预防

目的:探讨支撑喉镜喉显微手术过程中局部并发症发生的原因和防治方法。方法:选取40例喉部疾病患者,均在气管插管全身麻醉下行支撑喉镜喉显微手术。结果:40例患者中5例出现局部并发症,并发症发生率为12.5%。结论:支撑喉镜喉显微手术过程中,合适的麻醉深度和肌松效果,选择正确的体位、插入支撑喉镜的方法,能减少或避免局部并发症的发生。

基于MindManager和元认知策略的学习支架的设计与实现——以小学语文读写学习支架设计为例

MindManager是一款能将大脑思维过程具体化、直观化的思维导图软件。在元认知理论的指导下，对该软件进行二次开发，为学习者提供学习支架，有助于提高学习者的兴趣，激发其动机，提高学习效率及培养创新思维。本研究以小学语文为例，提出了学习支架设计的基本原则，并具体介绍了相应支架实现的途径，以期为各学科有效利用MindManager等思维导图工具促进学科教学提供借鉴。

细化指纹图中伪特征点的一体化去除算法

自动指纹识别系统(AFIS)在身份识别方面所具有的快捷、方便、准确等特点而得到广泛的研究。本文设计了一种除去空洞、毛刺和短线等伪特征点的一体化算法,并将这些算法应用到指纹细化图的特征点的去伪过程中,该方法在指纹识别的实际应用中取得了很好的结果。

移动语言学习的理论与实践研究:回顾与展望

语言学习对于人类社会存在和发展至关重要，伴随着移动终端技术、通信技术的飞速发展，移动语言学习开始受到人们的关注。本文在对相关文献及实践案例进行梳理的基础上，全面回顾与分析移动语言学习的基础理论、支持技术及服务、典型实践和绩效影响因素的发展脉胳和历程，剖析移动语言学习的研究现状，展望其未来发展态势。

学业智能测评:现状和趋势

学业评价是调控教育发展的指挥棒,对学习者的学业测评发展大致经历了“测量—描述—判断—协调”四个发展阶段。现阶段学习测评的价值取向已由甄别和选拔人才转向改进教学。随着人工智能技术的发展,人工智能技术支持的学业智能测评逐步得到重视与应用。学业智能测评主要包括学业测评数据采集、数据智能识别与评判、测评报告展示等环节。文章在分析我国的学业智能测评平台研发及应用现状的基础上,对学业智能测评的发展趋势进行了预测。以推进学业智能测评应用,助力学业智能测评技术发展。

技术支持的“同伴互评”研究进展与展望

技术支持的合作学习在提高教育质量中有着重要价值,利用信息技术支持学习交互有助于提高学生的学习参与度,增强学习投入。同伴互评是生生交互的一种重要形式,如何有效利用技术支持学习者间的同伴互评成为新时期教学创新中的一个新问题.基于此,文章系统梳理了已有研究中关于技术支持的"同伴互评"反馈机制、同伴互评活动开展的模式与策略、同伴互评活动绩效影响因素的研究成果,并对未来研究方向进行了展望,以期为技术支持的同伴互评研究和活动开展提供参考和借鉴。

面向人体关节角度预测的运动意图识别方法研究

为了弥补离散状态识别方法在运动过程预测上的不足,提出了一种面向人体关节角度预测的运动意图识别方法。围绕A型超声探头设计了驱动电路和回波采集程序用于测量肌肉厚度,收集了6名志愿者的运动数据,经过对同一运动过程中肌肉厚度和关节角度的数据拟合,定制化地生成了映射关系模型,得到决定系数R2的平均值为0.916 9,显示出较好的匹配度,将模型固化到程序中,系统的预测值输出响应频率可以达到30 Hz,表明该方法可以跟踪过程中的连续状态变化识别人的运动意图,相比于离散状态识别方法,可以有效提升识别精度和实时性能。

ICT支持的教师实践性知识发展研究进展

教师实践性知识是教师在教学实践中实施有目的行动的知识,它是教师专业发展的重要知识基础,它直接影响教师的教学实践行为和教育理论及专业认同感,对教育质量的提升影响重大,回溯教师实践性知识研究有助于指导＂互联网＋＂时代教师实践性知识发展的理论与实践研究。文章全面回顾了教师实践性知识研究的路向,分析了ICT支持下教师实践性知识发展的有效途径与典型案例。最后,结合新兴技术的发展,展望教师实践性知识发展研究趋势。