地方性应用型大学“食品微生物检验”课程改革与探索

“食品微生物检验”是洛阳理工学院生物技术专业的一门核心课程,具有较强的实践性和应用性。基于洛阳理工学院地方性应用型大学的办学定位,结合OBE教育理念,从教学目标、教学内容、教学方式、考核体系、思政融入等方面进行了深入改革与探索,以期提高课程的教学质量和学生的专业素养,实现高素质应用型创新性人才培养的目标。

动态空气消毒器研制及其消毒效果观察

紫外线循环风消毒器为医院自行设计研制,为观察其对医院室内空气消毒效果,采用现场采样方法进行了检测。结果,在房间内体积约60m3的儿童输液室和手术室内,安装该消毒器1台,静态下开机作用30min,可使室内空气中自然菌下降80%以上;开机60min,下降率达到90%以上。室内有人活动情况下,消毒器处于持续工作状态,可保持室内空气细菌总数在II类环境水平。人员活动对消毒器效果有明显影响,人员进入活动30min,空气中菌数回升明显,60min后细菌数比人员进入前上升53%。消毒器工作4h,室内空气中臭氧含量<0.2mg/L。

小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析

在新课程改革大范围推行的影响下,使得人们对于教育事业的认识得到了完善,进而也使得社会各界人士对于小学语文的授课形式越发的重视。阅读教学是现如今在小学语文课程教学中应用最为频繁的教学形式,在利用阅读教学模式的时候,需要采用读写统合的形式,这样不但可以调动出学生的学习积极性,并且对于学生的阅读能力以及协作能力的塑造也能够起到积极的影响作用,对于学生全面发展也会具有促进的作用。这篇文章主要围绕现如今小学语文阅读教学中读写结合教学形式展开深入的研究,希望对教育事业的稳定发展进步有所助益。

应用型本科高校“细胞生物学实验”课程教学改革的研究

以应用型本科高校生物技术专业“细胞生物学实验”课程教学为出发点,分析阐述了传统实验课程教学中存在的一些问题,并从重构教学内容、健全考核标准以及思政元素融入等方面,介绍了我校作为地方本科院校“细胞生物学实验”课程教学改革的一些做法,以期提高学生的实验技能,为相关教学工作的开展提供一定的参考,也为相关院校实验课程的改革提供思路。

基于OBE理念的“酶工程”课程改革与教学研究

高等院校课程改革的核心之一,就是将OBE理念贯彻到课程建设中。混合式教学正是培养学生知识应用能力的一种有效的教学模式。“酶工程”是生物技术专业主要的核心课,着重培养学生解决实际问题的能力。因此,以OBE理念为指导,借助网络平台,通过混合式教学,针对授课方法、教学内容和考核标准等方面进行探索,增强教师对学生学习情况的监测和过程化指导,提高学生自主学习的意识,培养学生的应用思维,以达到使学生具备解决实际问题能力的目的。