人工智能与会计课程实操的结合探讨——VR技术的引进

人工智能的出现冲击着整个会计行业,学校传统的会计实操已经满足不了大学生的学习情况,寒暑假的实习,由于会计岗位的特殊,大学生在实习过程中所学不多,大学生已经与社会明显脱节。从大学生实际情况出发,主要从人工智能——VR技术的引进,结合大学生的课程实操情况,突破以往实操的局限性等方面,提高大学生的能力,让大学生可以更快地适应和融入工作。

虚拟现实技术在会计岗位中的探讨研究

在人工智能逐渐应用于生活,学习,工作的时代,会计人员面临着转型的机遇。而在学校中,没有转换对会计专业学生的培养模式,更多的处于培养会计专业能力的阶段。但在一定的创新比赛中体现了新的模式,推动会计信息化创新,助力会计人员转型。而在这些比赛中发现,对于创新的比赛中,不止学生不懂其操作上的知识与意义,培训指导也起不到应有的效果。通过分析研究会计实操比赛,结合虚拟现实技术在会计岗位中的应用,让学生了解到实操模拟的工作岗位的实际情况,使学生更清晰的了解自己的定位,提升自身水平。

论虚拟现实技术与VBSE跨专业综合实践的结合

本文从虚拟商业社会环境的VBSE跨专业综合实践出发,从VBSE跨专业综合实践的概述、特点以及实训中,探讨研究VBSE跨专业综合实践的优势以及在实训中出现的问题。通过研究分析,结合虚拟现实技术与VBSE跨专业综合实践,让学生了解自身选择定位,激发潜能,培养自身能力,成为适应时代潮流的创新型综合人才。