小学英语教学渗透心理健康教育切点探寻

随着经济社会的发展,学生群体出现了各种各样的问题,其中学生的心理问题尤为显著。教育教学不仅要关注教学基本情况,传授知识,更要从学生全面成长的角度出发,促使学生形成正确的价值观念,生成健康心理。有了健康的心理,学生才能实现可持续发展。英语作为义务教育阶段的基础课程,其对学生成长产生的积极导向作用是毋庸置疑的。教师不妨发挥英语学科属性,在教学实践中渗透心理健康教育,给学生提供多重思想认知指引,提升学生英语学习水平的同时,助力学生健康心理形成。