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暴食障碍的影响因素与治疗研究进展 被引量:2
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作者 卢昭静 刘萌萌 严万森 《中国健康心理学杂志》 北大核心 2021年第7期1110-1115,共6页
暴食障碍是指短时间内大量进食且失去控制,并伴随强烈内疚及沮丧感的一种心理行为障碍。它由各种相互影响的因素引起,严重影响个体身心健康。本文从诊断标准、影响因素和治疗手段等方面对暴食障碍进行了初步综述,未来仍需要结合神经影... 暴食障碍是指短时间内大量进食且失去控制,并伴随强烈内疚及沮丧感的一种心理行为障碍。它由各种相互影响的因素引起,严重影响个体身心健康。本文从诊断标准、影响因素和治疗手段等方面对暴食障碍进行了初步综述,未来仍需要结合神经影像技术进一步探究暴食障碍的发生发展过程及潜在的神经生物学机制。 展开更多
关键词 暴食障碍 心理行为障碍 神经影像技术 诊断标准
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某医科高校大学生的幸福感及其与生活事件的关系 被引量:3
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作者 刘萌萌 卢昭静 +1 位作者 郑丹慧 严万森 《贵州医科大学学报》 CAS 2021年第3期269-274,共6页
目的了解医科高校大学生幸福感现状及其与生活事件的关系。方法采用幸福感指数量表、青少年生活事件量表对贵阳某高校7221名在校大学生进行问卷调查,分析医科高校大学生的幸福感指数与生活事件的关系及两者在不同性别、年级及生源地等... 目的了解医科高校大学生幸福感现状及其与生活事件的关系。方法采用幸福感指数量表、青少年生活事件量表对贵阳某高校7221名在校大学生进行问卷调查,分析医科高校大学生的幸福感指数与生活事件的关系及两者在不同性别、年级及生源地等变量上的分布差异,并运用多元线性分层回归法对大学生幸福感指数的影响因素进行分析。结果大学生的幸福感指数总体得分为(10.29±2.12)分,男生幸福感指数高于女生(t=3.60,P<0.01),医学类学生高于非医学类学生(t=2.49,P<0.05),大五年级学生低于其他年级学生(F=19.52,P<0.01);大学生的生活事件总体得分为(21.76±17.30)分,大五年级学生高于其他年级学生(F=5.91,P<0.01),城镇学生低于农村学生(t=-4.80,P<0.01),医学类学生低于非医学类学生(t=-2.84,P<0.01);幸福感指数与生活事件呈负相关(r=-0.20~-0.51,P<0.05),与专业认同、专业兴趣均呈正相关(r=0.20~0.43,P<0.05);回归分析显示,生活事件负向预测幸福感指数(t=-30.710,P<0.05),专业认同和专业兴趣正向预测幸福感指数(t=25.949,t=17.460,P<0.05)。结论在校大学生的幸福感指数与生活事件、专业认同和专业兴趣具有密切关系。 展开更多
关键词 回归分析 幸福感 生活事件 生活满意度 专业认同 专业兴趣 大学生
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团体认知治疗对网络成瘾大学生负性情绪与冲动性的干预效果 被引量:8
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作者 卢昭静 李志明 严万森 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2021年第6期887-892,共6页
目的采取团体认知治疗方法,比较干预组和对照组网络成瘾大学生在负性情绪以及冲动性方面的差异变化,探索团体治疗网络成瘾的效果。方法将招募的贵阳某高校33名网络成瘾大学生随机分为干预组(16名)和对照组(17名),在干预前后进行网络成... 目的采取团体认知治疗方法,比较干预组和对照组网络成瘾大学生在负性情绪以及冲动性方面的差异变化,探索团体治疗网络成瘾的效果。方法将招募的贵阳某高校33名网络成瘾大学生随机分为干预组(16名)和对照组(17名),在干预前后进行网络成瘾量表、抑郁自评量表、焦虑自评量表、UPPSP冲动行为量表的测量。采用事件相关电位(ERP)技术,检测两组被试在干预前后与冲动抑制功能相关的脑电成分差异。结果对照组干预前后两次网络成瘾、焦虑、抑郁及冲动性的得分变化均无统计学意义(P值均>0.05);对照组后测N1波幅高于前测(t值分别为-3.32,-3.19,P值均<0.05),N2、P3的波幅变化均无统计学意义(P值均>0.05)。干预组干预前后的抑郁、焦虑得分下降(t值分别为2.20,2.45,P值均<0.05);消极紧迫感及积极紧迫感得分下降(t值分别为3.84,3.44,P值均<0.05);干预组干预后,N1波幅的反应任务(GO)和停止任务(STOP)均高于前测(t值分别为-3.08,-2.72,P值均<0.05),N2、P3的STOP均低于前测(t值分别为2.10,2.07,P值均<0.05)。结论团体认知治疗可以改善网络成瘾大学生的负性情绪,降低冲动性水平,并在一定程度上改善其冲动控制功能。 展开更多
关键词 团体处理 因特网 行为 成瘾 情绪 干预性研究 学生
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贵阳市某高校大学生情感平衡与生活事件、自我不和谐的关系 被引量:4
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作者 郑丹慧 卢昭静 严万森 《医学与社会》 北大核心 2021年第6期92-96,共5页
目的:探索情感平衡与生活事件、自我不和谐的关系,为大学生心理健康教育工作提供参考。方法:采用情感平衡量表、青少年生活事件量表和自我不和谐量表对贵阳市某高校大学生进行问卷调查。结果:共回收有效问卷7221份,控制性别、年龄、专... 目的:探索情感平衡与生活事件、自我不和谐的关系,为大学生心理健康教育工作提供参考。方法:采用情感平衡量表、青少年生活事件量表和自我不和谐量表对贵阳市某高校大学生进行问卷调查。结果:共回收有效问卷7221份,控制性别、年龄、专业、年级、生源地等人口学变量后,情感平衡与生活事件、自我不和谐存在负相关(P<0.001)。生活事件可以负向预测情感平衡(β=-0.35,P<0.001),自我不和谐在生活事件与情感平衡之间的中介效应值为-0.18。结论:大学生情感平衡与生活事件存在密切关系,自我不和谐在生活事件和情感平衡间存在部分中介作用。 展开更多
关键词 自我不和谐 情感平衡 生活事件 大学生
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