GIDS在老年AECOPD呼吸衰竭患者病情及预后评估中的应用

目的 探讨胃肠道功能障碍评分(GIDS)与老年慢性阻塞性肺疾病急性加重期(AECOPD)呼吸衰竭患者疾病严重程度的相关性及对预后的预测价值,为疾病严重程度和预后评估提供参考依据。方法 收集2020年1月至2023年8月于该院ICU治疗的264例老年AECOPD呼吸衰竭患者作为研究对象。根据患者GIDS,将患者分为低GIDS组(0~1分)和高GIDS组(2~4分)。比较不同GIDS组患者急性生理与慢性健康状况评分系统Ⅱ(APACHEⅡ)评分和序贯器官衰竭评估(SOFA)评分,以及患者住院结局指标,包括机械通气时间、ICU入住时间和预后情况。采用Spearman相关分析GIDS与APACHEⅡ评分、SOFA评分的相关性。采用受试者工作特征(ROC)曲线分析GIDS对预后的预测价值。结果 264例老年AECOPD呼吸衰竭患者GIDS为2.00(1.00,3.00)分,其中0分53例(20.1%),1分65例(24.6%),2分53例(20.1%),3分45例(17.0%),4分48例(18.2%)。高GIDS组APACHEⅡ评分和SOFA评分高于低GIDS组(P<0.05)。Spearman相关性分析结果显示,GIDS与APACHEⅡ评分、SOFA评分均呈正相关(r=0.458、0.392,P<0.05)。高GIDS组机械通气时间、ICU入住时间长于低GIDS组,预后不良发生率高于低GIDS组,差异均有统计学意义(P<0.05)。ROC曲线结果显示,GIDS预测老年AECOPD呼吸衰竭患者预后不良的曲线下面积为0.823,灵敏度和特异度分别为93.4%和60.1%。结论 老年AECOPD呼吸衰竭患者GIDS与疾病严重程度密切相关,该评分对患者预后不良具有良好的预测价值。

校企“双元”合作新形态教材开发路径实践探究——以《局域网组建与管理项目教程》为例

教材是教育教学中不可或缺的一环,是教学活动的基础,是学生学习、教师教学的重要依据。也是开展教学活动、完成教学任务、实现教学目标、提高教学质量的根本保障。校企合作着力打造立体化、自主学习式的新形态一体化教材,将思政元素、教学内容和教学资源库有机整合为一体。改变传统的教学理念,极大地丰富教学流程、课堂教学模式和课堂教学方法,使课堂活动更加丰富多彩,从而提高学生学习专业课程的信心和兴趣。

空肠造口肠内营养与肠外营养护理在胃癌患者术后康复中的应用

目的:比较空肠造口肠内营养与肠外营养护理在胃癌患者术后康复中的应用效果。方法:将56例胃癌手术患者随机分为观察组和对照组各28例,观察组术后实施空肠造口肠内营养护理,对照组术后实施全胃肠外营养护理,比较两组术前和术后1周患者营养状况、胃肠功能康复情况及术后并发症发生情况。结果:观察组术后腹部皮下脂肪厚度和空腹体重均显著高于对照组(P<0.05,P<0.01);术后恢复进食时间和平均住院天数均显著短于对照组(P<0.05);术后并发症发生率比较差异无统计学意义(P>0.05),但对照组静脉炎发生率显著高于观察组(P<0.05)。结论:空肠造口肠内营养护理可缩短恢复进食时间和住院天数,对胃癌患者的康复有重要作用。

定志丸用于防控近视的思路探讨

基于近视的中医学与现代医学发病机制的文献分析,探讨定志丸(主要由远志、石菖蒲、人参、茯神等组成)防控近视的思路。分析认为,近视的中医病机在于阳气(尤其是心阳)不足;近视的现代医学发病机制与微循环障碍而导致的局部缺血缺氧造成巩膜组织的重塑有关;定志丸可补益心阳、振奋阳气,可加强心主血脉之功能,促进眼部的血液循环而改善缺血缺氧状态,故可用于防控近视。所附验案提示,对于远视储备量不足、近视前期、低度近视的儿童与青少年,在户外活动或光学矫正的同时结合辨证论治予以口服定志丸加减,可用于防控近视。

职业院校产教融合培养创新创业人才的研究与实践

产教融合是职业教育的本质特色,是职业教育与行业、企业开展的深度合作,产教融合大大提高了职业院校的人才培养质量。依托产教融合,高职院校可以从创新创业人才培养模式改革、调动企业积极性、创建创新创业孵化平台、建立职教国际联盟、开展工学交替、营造校园创新创业文化氛围等方面入手,全面提高学生的创新创业意识、创新创业能力、创新精神和社会责任感。

论网络犯罪的社会危害性及其预防

随着科技的进步和网络的普及,一些利用网络等媒介的犯罪行为也应运而生。网络犯罪是一种利用现代化信息技术作为媒介的新形式的犯罪行为,具有传播速度快、传播范围广、成本相对低廉、隐蔽性强、危害大、难以消除以及难以查清行为人等特点,与传统的犯罪行为相比有显著区别。近年来,网络犯罪的问题日益突显,屡见不鲜,因而网络犯罪问题及其防范不得不引起我们的高度重视和研究。

《计算机网络》课程实践教学方案设计

文章阐述《计算机网络》课程实践部分的教学方案设计，注重学生的动手实践能力、技术应用能力和创新能力的培养。以“工学结合”为指导思想，以服务专业为宗旨，统筹安排实践性教学内容，增加综合化程度，形成系列化、层次性教学环节。

网络基础课程中高职衔接探讨

网络基础课程设置紧扣五年一贯制的培养目标,注重中职和高职教学内容的有机结合,以满足其渐进性学习和终身教育的需求。中职"网络基础"课程注重理论与模仿,给学生初步的职业理念;高职"网络基础"课程注重实践与创新,引导学生在模拟真实的工作情景中发挥主观能动性。

高职院校项目化课程设计的研究与实践——以局域网应用实训为例

文章以应用型人才培养为目标对高职院校实训课程进行项目化设计。注重整合课程内容体系、优化实践教学、编写应用型实训教材、探索新的项目化课程体系,真正实现人才培养模式的转变,培养适应社会发展和企业需求的人才。

校企合作背景下的“职业岗位型”实训项目开发与设计

针对目前高职计算机网络技术专业实践教学的现状,文章提出了基于校企合作背景下如何整体开发与设计"职业岗位型"实训项目。按照校企合作、工学结合、顶岗实习的实训模式,构建一套完整系统的实训教学方案。企业与学校建立紧密合作,使企业、学校、学生找到共同的目标与利益,形成合力,达到共赢,以提高高职教育质量。

高职院校名师工作室运行机制研究——以计算机网络技术专业为例

伴随教育教学改革的不断深入,名师工作室已经成为促进教师发展、提高教师职业生涯质量的重要形式和重要载体,助推"双高"建设任务的有力进行。名师工作室的高效运行既要有内部机制作为保障,又要有外部机制作为支撑;科学合理的考评机制更是推动名师工作室良性发展的有力杠杆。辽宁机电职业技术学院计算机网络技术专业在名师工作室建设、运行、考核等方面进行了探索与实践,取得了良好的成效。

高职院校推行现代学徒制的研究与实践——以计算机网络技术专业为例

现代学徒制通过学校与企业的深度合作以及教师与师傅的联合传授,实现了理论与技能的一体化学习,此外,其还融合了工学结合、校企合作、订单培养等多种立足于职业能力和职业素质的培养形式,对于高职院校学生的技能培养具有积极意义。

“计算机网络技术”课程产学融合典型案例研究

文章研究了"计算机网络技术"课程产学融合典型案例。产学融合是职业教育与产业的深度合作,通过与企业开展"冠名班"的人才培养模式,按照企业岗位技能要求,以行业为导向,依据行业标准重构课程体系,将课程内容与行业标准对接、教学过程与企业工作过程对接。优化实践教学内容,开发应用型共享课程,聘请企业高级工程师授课,强化应用型人才岗位的针对性。

松补力口服液质量标准研究

目的建立松补力口服液的质量标准。方法根据《中国药典》中对合剂的质量要求,对松补力口服液的相对密度、PH值、重金属含量进行检查,并采用薄层色谱法对松补力口服液中阿魏酸及甘松新酮进行定性鉴别;采用高效液相色谱法对松补力口服液中阿魏酸进行含量测定。色谱柱：Hypersil ODS C18（250 mm×4.6 mm,5μm）;流动相：甲醇：1%冰乙酸水（22：78）,流速1 ml/min,检测波长为320 nm,柱温为35℃。结果松补力口服液的相对密度不低于1.02,PH值为3~5之间,重金属符合药典标准。阿魏酸在20~140μg/ml范围内,阿魏酸的进样量与峰面积具有良好的线性关系,r=0.9966;平均回收率为98.13%,相对标准偏差RSD为0.99%。结论所建立的定性、定量检测方法操作简便、结果准确可靠、重现性好,可用来有效控制松补力口服液质量。

高职计算机网络技术专业课程标准的建设与实施

根据行业发展现状和相关企业对人才的需求,该文提出了计算机网络技术专业课程标准的建设与实施,以计算机网络技术课程为例,探讨课程标准制定的思路和内容。课程内容的选取紧紧围绕工作任务的需要而进行,教学过程采用＂7S＂现场管理。

冠心病患者经耻骨上前列腺切除术后的护理体会

目的根据冠心病人心肺功能特点,探讨耻骨上经膀胱前列腺切除术后的护理要点。方法通过术后持续心电图监护、血氧饱和度及生命体征监测,有效膀胱冲洗,术后镇痛和导尿管气囊早期减压,以及加强心理护理及健康教育等综合措施平稳度过围手术期。结果全组30例患者,平均住院13天,全部治愈出院。结论通过加强监护和综合护理,可有效预防和减少冠心病患者前列腺切除术后的并发症,缩短住院时间,减轻病人痛苦。

福建省新型冠状病毒肺炎流行病学特征分析

目的描述和分析福建省新型冠状病毒肺炎病例的流行病学特征,为防控提供依据。方法选取经中国疾病预防控制信息系统网络直报的福建省新型冠状病毒肺炎病例,回顾性描述该省疫情概况、疾病的三间分布以及聚集性疫情特征。结果截至2020年2月21日24时,累计报告病例298例,死亡1例,病死率0.3%。其中确诊病例293例(98.3%),现有疑似病例2例(0.7%),无症状感染者3例(1.0%)。确诊病例中,病情严重程度以普通型肺炎为主199例(67.9%),男女比例1.22∶1,年龄以25~54岁居多(199例,67.9%)。流行曲线表现为单峰流行,确诊病例最早发病时间为1月2日,61.8%病例集中在1月21日-30日间发病。除平潭综合实验区外,其余9个设区市均报告确诊病例,主要分布在福州(71例,24.2%)、莆田(55例,18.8%)、泉州(46例,15.7%)。27个(30.7%)县(市、区)无确诊病例报告。累计报告聚集性疫情50起,涉及病例177例。结论福建省新冠肺炎病例主要为输入性病例,输入性病例以中青年为主,而本地病例则以中老年为主,除平潭外的各地市均有确诊病例报告。输入性病例流行曲线与人员返闽等相吻合,本地病例流行较输入病例晚一周。各设区市均报告聚集性疫情,以家庭性聚集为主。

基于灰色关联度和主成分分析法的桑葚品质综合评价体系构建

【目的】研究桑葚主要化学指标之间的相互关系,建立科学的化学指标分级标准,确立代表性化学指标,为桑葚化学品质评价奠定基础。【方法】以13个品种的果实为试材,测定总多酚、总多糖等化学指标,利用相关分析探索指标间的相互关系,利用主成分分析、聚类分析、灰色关联度分析确定代表性化学指标。【结果】可溶性固形物、总黄酮、总酸、总多糖、VC、总多酚含量5项为桑葚品质评价的代表性指标。【结论】综合运用主成分分析、聚类分析、相关性分析和灰色关联度分析可以简化桑葚品质评价指标。

法律基础课实践性教学探讨——以《思想道德修养与法律基础》课为例

《思想道德修养与法律基础》课实践性教学是教师根据本课程的教学目的和内容,有组织、有计划地组织学生从课堂走向社会,让学生在社会这个大课堂接受教育,受锻炼的一种教学形式,是巩固和拓展课堂知识,培养实践能力的桥梁,是整个教学体系中不可缺少的重要组成部分。

菌种的细菌抑菌剂研究

[目的]为了研究采用抑菌剂以抑制菌种中的细菌污染。[方法]在PDA斜面培养基上,用抗生素和化学抑菌剂对食用菌与细菌的混合菌液进行抑菌试验。[结果]在药剂筛选中,双氧水各浓度无细菌萌发;青霉素钠、乙醇可抑制细菌萌发。在浓度筛选中,双氧水4%(实际2%)、5%(实际2.5%)浓度可完全抑制细菌,5%(实际2.5%)浓度则同时抑制真菌。在适宜菌种试验中,不同的真菌菌种对双氧水的耐受力不同,平菇耐受力较强,蛹虫草的耐受力也较强,而猴头的耐受力较弱。[结论]多数抗生素和化学抑菌剂对细菌的抑制能力很弱,而对真菌抑制能力很强,只有双氧水在浓度适宜时能有效抑制细菌而不影响真菌生长;双氧水的有效浓度与菌液浓度有关,菌液浓度越大,双氧水的有效浓度也越大;不同种类食用菌对双氧水的耐受力有差异,平菇耐受力较高,蛹虫草次之,猴头的耐受力较低;使用双氧水抑制细菌污染的食用菌菌种,扩接后菌丝生长情况与对照基本无差异。