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题名浅谈英语教学催化剂--英语短剧
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作者
卢晓富
魏含蓄
郭丽丽
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机构
中国地质大学长城学院
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出处
《管理观察》
2009年第28期155-155,共1页
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文摘
兴趣是推动学生学习的内存动力。教师要因时、因人、因地,创设多种能激发学生学习黄趣的教学情景,以增强课堂教学效果,提高学生的英语水平。因此,当一个人意识到自己的学习活动所要达到的目标与意义,并以它来推进自己的学习时,这种学习的目的就成为一种有力的动机。而认知的兴趣更来自于人的好奇心,这是一种潜在的动机力量,教师要采用适当的形式和方法来激发这方面的内因,调动学生的学习动力。
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关键词
学习兴趣
动力
英语短剧
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名大学英语课堂提问方式策略初探
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作者
卢晓富
刘妍
魏含蓄
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机构
中国地质大学长城学院外语系
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出处
《科技信息》
2009年第26期118-118,共1页
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文摘
语言是我们日常生活中的交流工具,而英语在我国已经成为了大部分高校学生的第二外语。第二外语的教学目的显然是为了培养学生的语言沟通与理解能力。在整个第二外语的教学过程之中,课堂教学是非常重要的环节,而课堂教学中老师的提问则是学生使用这门语言的非常有效的环节。但是,在如今的大学英语课堂上,很多教师忽略了课堂提问的重要性,或者提问方式使用不当,以致于影响了教学的效果。本文则从大学英语提问教学中出现的问题,来简单阐述一下大学英语的几点提问方式。
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关键词
大学英语
提问
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分类号
H319
[语言文字—英语]
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名浅谈广告语篇中语气和人称的人际意义
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作者
贾巍
卢晓富
冯洪真
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机构
中国地质大学长城学院
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出处
《工会博览(理论研究)》
2011年第4期226-226,共1页
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文摘
广告英语作为一种实用语体,具有较强的人际功能。本文从人称和语气两个方面对于广告语篇的人际功能进行分析,展现了广告英语的独特魅力。
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关键词
广告英语
人际功能
语气
人称
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名文化背景差异引起的英语翻译中的形象转换
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作者
刘妍
卢晓富
张亚利
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机构
中国地质大学长城学院
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出处
《管理观察》
2009年第28期152-152,共1页
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文摘
在英汉互译中,由于不同国家和民族有着不同的语言和文化,译者在翻译过程中难于找到文化共核而进行形象转换,往往造成对原语文化意象的损害。该文从归化和异化的角度分析了翻译中的文化差异和形象转换。
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关键词
文化差异
形象转换
归化
异化
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分类号
H315.9
[语言文字—英语]
H1
[语言文字—汉语]
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题名儿童英语教学中的跨文化知识建构
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作者
吴雷
崔颖慧
卢晓富
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机构
中国地质大学长城学院
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出处
《科教文汇》
2011年第29期160-160,共1页
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文摘
语言是文化的载体,儿童自身跨文化知识的建构是儿童英语教学的症结所在。本文用维果茨基的内化理论来探讨儿童英语教师对学生跨文化知识建构的作用。
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关键词
儿童英语教学
内化理论
跨文化知识
建构
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Keywords
children's English teaching
internalization theory
cross-culture knowledge
self-building
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分类号
G623.3
[文化科学—教育学]
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