儿童家庭活动功能区中家具的色彩设计

儿童家具的色彩会通过影响儿童的心理潜在地影响儿童日常生活中的行为表现。因此，儿童家具的色彩设计就不应仅仅从审美的角度来进行，更应以儿童的心理发展特点为依据。“发展心理学”是研究个体心理发生发展规律的一门科学，本文依据“发展心理学”关于个体儿童阶段研究的一些观点着重论述了与儿童家具色彩设计相关的三个主要问题：１）有利于儿童发展的各功能区心理环境；２）如何将色彩影响感觉的一些特殊因素应用于儿童家具的色彩设计以帮助塑造上述环境；３）儿童家具配色调和的基本技法及其于儿童发展方面的适用特点。

儿童家具与儿童生活空间组织、儿童活动功能区安排

文章首先分析了家庭中儿童生活空间内各个活动功能区的家具构成及环境要点 ,接着总结出安排各活动功能区的总体原则 ,最后综合上述素论述了如何利用儿童家具合理地组织空间 ,安排儿童各个活动功能区 。

通用设计为所有使用者设计的理念

简单说来，“通用设计(unlversal design)”就是为所有可能的使用者设计。一般的设计通常是以体能健全的成人为其假定的使用族群，但事实上、他们只占设计所有使用者的一部分。Benktzon(1993)曾提出“使用者金字塔(user pyramid)”的观念，其中包括了设计所有可能的使用者：使用者金字塔的最底层部分、包括正常人及能力轻微不足者，比如儿童和一般性活动能力减退的老年人：中间层部分，包括因为疾病或年老造成的中度能力缺陷者，