在小学数学课堂中如何提高“合作学习”有效性的研究

小组合作学习作为一种行之有效的教学方法,在小学阶段的数学教学中有着很好的应用价值。文章以小学数学教学为基础,首先阐述了小学数学教学中小组合作学习的意义,随后对小学数学教学实践中开展小组合作学习的策略进行了分析探究。

小学数学课堂教学中学生创新能力培养研究

随着时代的发展,知识经济时代的进步,人们越来越重视对学生创新能力的培养,创新能力不但能促进学生对知识的理解和运用,而且对学生未来的人生发展有着非常重要的促进意义.数学学科作为小学阶段的基础学科之一,不单只需要让学生通过数学学科对数字、公式、图形等各方面有一个全面的认识,更需要对学生进行独立创新思维能力的培养,这样学生才能在学习其他学科的时候形成理性和严谨的思维方式.而作为孩子启蒙的小学时期,数学教师若是能够在当下教材中寻找出新颖、充足的创新资源,发掘更多的创新点添加到教学设计中,因材施教,通过不同的方式不断激发学生的兴趣和创新思维,培养学生独立创新的能力,则可以在教学上起到事半功倍的效果.本文对小学数学课堂教学中学生创新能力的培养方式进行了简单的分析,希望可以为各位同人提供参考和建议,为培养学生创新能力贡献微薄之力.