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提高初中物理课堂提问的有效性初探
被引量:
2
1
作者
卢本雄
《珠江教育论坛》
2012年第4期62-62,73,共2页
课堂提问是课堂教学的关键所在,是知识信息反馈的重要手段,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的基本控制手段,有效的课堂提问能激发学生的学习兴趣,更好地提高课堂教学效率。因此,好的课堂提问是一种教学艺...
课堂提问是课堂教学的关键所在,是知识信息反馈的重要手段,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的基本控制手段,有效的课堂提问能激发学生的学习兴趣,更好地提高课堂教学效率。因此,好的课堂提问是一种教学艺术。那么怎样才能获得较好的教学效果呢?本文就如何提高初中物理课堂提问的有效性进行探讨。
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关键词
初中物理
课堂提问
有效性
原文传递
题名
提高初中物理课堂提问的有效性初探
被引量:
2
1
作者
卢本雄
机构
永安初级中学
出处
《珠江教育论坛》
2012年第4期62-62,73,共2页
文摘
课堂提问是课堂教学的关键所在,是知识信息反馈的重要手段,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的基本控制手段,有效的课堂提问能激发学生的学习兴趣,更好地提高课堂教学效率。因此,好的课堂提问是一种教学艺术。那么怎样才能获得较好的教学效果呢?本文就如何提高初中物理课堂提问的有效性进行探讨。
关键词
初中物理
课堂提问
有效性
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
提高初中物理课堂提问的有效性初探
卢本雄
《珠江教育论坛》
2012
2
原文传递
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