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优化课堂提问方法,构建数学高效课堂
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作者 卢杨妃 《新课程(教研版)》 2014年第8期104-104,106,共2页
课堂提问在数学教学中越来越被教师重视,科学合理的课堂提问能激发学生思维,让学生和数学之间擦出耀眼的火花,在数学课堂教学中收到预想不到的良好效果。问题的设计需要有情境化,需要有可控性,问题的设计在于精而不在于多。
关键词 数学教学 课堂教学 问题设计
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