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论学校教育过程中的团队精神 被引量:1
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作者 卢柏香 《辽宁教育行政学院学报》 2007年第10期158-159,共2页
所谓团队精神,是指为实现共同目标而互相协作的集体主义精神。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就,核心是协同合作,最高境界是全体成员的向心力、凝聚力,反映的是个体利益和整体利益的统一,并进而保证组织的高效率运转。团队精... 所谓团队精神,是指为实现共同目标而互相协作的集体主义精神。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就,核心是协同合作,最高境界是全体成员的向心力、凝聚力,反映的是个体利益和整体利益的统一,并进而保证组织的高效率运转。团队精神的形成并不一定要求团队成员牺牲自我,相反,挥洒个性、表现特长,保证了成员共同完成任务目标,而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。在各级各类学校中,领导者是学校教育的主帅,教师是学校教育的骨干,实施素质教育离不开高素质的领导者和教师。领导者和教师必须提高自身的素质,改变旧的教育观念,更为重要的是发扬团队精神,创建一个新的教育模式,来完善学校教育,培养出德、智、体、美、劳全面发展的新型人才。 展开更多
关键词 团队精神 学校教育 教育过程 素质教育 领导者 集体主义 教育观念 教育模式
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关于Windows Vista的安全改进策略
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作者 卢柏香 《科技传播》 2010年第10期75-75,共1页
在Windows Vista系统中上网冲浪、办公学习,已经变得随处可见。虽然该系统的安全性能较Windows XP明显提升,但在各种木马、黑客防不胜防的情况下,我们在具体操作过程中仍然应该采取一些必要的安全改进策略,最大限度的确保我们的系统和... 在Windows Vista系统中上网冲浪、办公学习,已经变得随处可见。虽然该系统的安全性能较Windows XP明显提升,但在各种木马、黑客防不胜防的情况下,我们在具体操作过程中仍然应该采取一些必要的安全改进策略,最大限度的确保我们的系统和信息安全。 展开更多
关键词 WINDOWS VISTA 安全改进 策略
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