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动态分析解析解方法研究可逆吸附及不可逆吸附在多相催化反应中的作用
被引量:
2
1
作者
卢根民
陈诵英
彭少逸
《Chinese Journal of Catalysis》
SCIE
CAS
CSCD
北大核心
1991年第4期301-313,共13页
提出了一个多相催化反应中可逆吸附物种及不可逆吸附物种同时参与反应的动态分析解析解新模型。在同时考虑轴向扩散、不可逆物种吸附速率以及可逆物种和不可逆物种表面反应速率的情况下,通过解析解对实验曲线进行拟合计算,即可求出各反...
提出了一个多相催化反应中可逆吸附物种及不可逆吸附物种同时参与反应的动态分析解析解新模型。在同时考虑轴向扩散、不可逆物种吸附速率以及可逆物种和不可逆物种表面反应速率的情况下,通过解析解对实验曲线进行拟合计算,即可求出各反应的速率常数。在不同简化条件下,由解析解可自然得到稳态方程、不可逆物种表面反应流出曲线解析解以及迎头吸附流出曲线解析解等。通过理论计算,考察了各速率参数对流出曲线的影响。
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关键词
可逆
吸附
多相催化反应
动态分析
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职称材料
迎头色谱技术的新应用
被引量:
2
2
作者
陈诵英
卢根民
彭少逸
《色谱》
CAS
CSCD
北大核心
1991年第5期288-291,303,共5页
为使迎头色谱技术能应用于多相催化反应动力学的研究,本文发展了伴有催化反应的迎头色谱理论,并以乙炔在负载铂催化剂上的加氢反应为研究对象进行了实验研究,获得了一些极有意义的结果。
关键词
迎头色谱
催化反应
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职称材料
初中数学有效课堂教学策略之我见
3
作者
卢根民
《中学生数理化(高考理化)》
2012年第7期69-69,共1页
一、创设有效的问题情景一个好的问题情景,不但能激起学生的共鸣,更能使学生的思维高度集中,唤起他们的求知欲,引发他们对数学知识的思考.所以在问题的引入中我们尽量做到以下几点:1.创设的情景要有现实性.
关键词
课堂教学策略
初中数学
问题情景
高度集中
数学知识
求知欲
现实性
学生
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职称材料
题名
动态分析解析解方法研究可逆吸附及不可逆吸附在多相催化反应中的作用
被引量:
2
1
作者
卢根民
陈诵英
彭少逸
机构
中国科学院山西煤炭化学研究所
出处
《Chinese Journal of Catalysis》
SCIE
CAS
CSCD
北大核心
1991年第4期301-313,共13页
基金
国家自然科学基金
文摘
提出了一个多相催化反应中可逆吸附物种及不可逆吸附物种同时参与反应的动态分析解析解新模型。在同时考虑轴向扩散、不可逆物种吸附速率以及可逆物种和不可逆物种表面反应速率的情况下,通过解析解对实验曲线进行拟合计算,即可求出各反应的速率常数。在不同简化条件下,由解析解可自然得到稳态方程、不可逆物种表面反应流出曲线解析解以及迎头吸附流出曲线解析解等。通过理论计算,考察了各速率参数对流出曲线的影响。
关键词
可逆
吸附
多相催化反应
动态分析
分类号
O643.13 [理学—物理化学]
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职称材料
题名
迎头色谱技术的新应用
被引量:
2
2
作者
陈诵英
卢根民
彭少逸
机构
中国科学院山西煤炭化学研究所
出处
《色谱》
CAS
CSCD
北大核心
1991年第5期288-291,303,共5页
文摘
为使迎头色谱技术能应用于多相催化反应动力学的研究,本文发展了伴有催化反应的迎头色谱理论,并以乙炔在负载铂催化剂上的加氢反应为研究对象进行了实验研究,获得了一些极有意义的结果。
关键词
迎头色谱
催化反应
分类号
O657.7 [理学—分析化学]
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职称材料
题名
初中数学有效课堂教学策略之我见
3
作者
卢根民
机构
河南省禹州市颍川中心学校
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2012年第7期69-69,共1页
文摘
一、创设有效的问题情景一个好的问题情景,不但能激起学生的共鸣,更能使学生的思维高度集中,唤起他们的求知欲,引发他们对数学知识的思考.所以在问题的引入中我们尽量做到以下几点:1.创设的情景要有现实性.
关键词
课堂教学策略
初中数学
问题情景
高度集中
数学知识
求知欲
现实性
学生
分类号
G622.42 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
动态分析解析解方法研究可逆吸附及不可逆吸附在多相催化反应中的作用
卢根民
陈诵英
彭少逸
《Chinese Journal of Catalysis》
SCIE
CAS
CSCD
北大核心
1991
2
下载PDF
职称材料
2
迎头色谱技术的新应用
陈诵英
卢根民
彭少逸
《色谱》
CAS
CSCD
北大核心
1991
2
下载PDF
职称材料
3
初中数学有效课堂教学策略之我见
卢根民
《中学生数理化(高考理化)》
2012
0
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职称材料
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