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新闻、广告差异性简析
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1
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作者
卢根祥
《新疆新闻界》
1989年第6期42-43,共2页
近几年来,一些新闻记者热衷于招揽广告业务,为了使广告搭上新闻这辆快车,演变出了所谓“新闻广告”和“广告新闻”这类“两栖新闻”。为了维护新闻在受众心目中客观、公正、真实的地位,有必要划清广告与新闻的界线。应当看到新闻和广告...
近几年来,一些新闻记者热衷于招揽广告业务,为了使广告搭上新闻这辆快车,演变出了所谓“新闻广告”和“广告新闻”这类“两栖新闻”。为了维护新闻在受众心目中客观、公正、真实的地位,有必要划清广告与新闻的界线。应当看到新闻和广告二者既有同一性,又有差异性。它们的同一性表现在哪里? 新闻和广告的生命都在于真实。真实性原则是新闻和广告的立足之本。新闻是新近发生的事实的报道,而广告是以事实为根据的商品信息的传播。新闻和广告都是一种信息传播活动。新闻以传播人们未知、需知的社会活动信息为主要对象。
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关键词
传播活动
活动信息
真实性原则
传播机构
商品和劳务
“有偿新闻”
党性原则
媒介传播
人类社会产生
促进销售
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职称材料
称赞语:促进学生个性成长的新路径——也说称赞语对初中英语教学的促进作用
2
作者
卢根祥
《基础教育论坛》
2021年第10期97-98,共2页
在小学英语教学过程中,教师不应该总是责备学生,而应该称赞、鼓励他们,给他们前行的力量。称赞语是教师用来给予学生肯定评价的常用方式,能带给学生不断奋斗的勇气和信心。在初中英语课堂上,学生会遇到各种各样的问题,也会尝试去解决这...
在小学英语教学过程中,教师不应该总是责备学生,而应该称赞、鼓励他们,给他们前行的力量。称赞语是教师用来给予学生肯定评价的常用方式,能带给学生不断奋斗的勇气和信心。在初中英语课堂上,学生会遇到各种各样的问题,也会尝试去解决这些问题,教师的赞许会让这些问题成为学生不断向前的基石,而不是绊脚石。
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关键词
初中英语
称赞语
适切教育
个性成长
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题名
新闻、广告差异性简析
被引量:
1
1
作者
卢根祥
出处
《新疆新闻界》
1989年第6期42-43,共2页
文摘
近几年来,一些新闻记者热衷于招揽广告业务,为了使广告搭上新闻这辆快车,演变出了所谓“新闻广告”和“广告新闻”这类“两栖新闻”。为了维护新闻在受众心目中客观、公正、真实的地位,有必要划清广告与新闻的界线。应当看到新闻和广告二者既有同一性,又有差异性。它们的同一性表现在哪里? 新闻和广告的生命都在于真实。真实性原则是新闻和广告的立足之本。新闻是新近发生的事实的报道,而广告是以事实为根据的商品信息的传播。新闻和广告都是一种信息传播活动。新闻以传播人们未知、需知的社会活动信息为主要对象。
关键词
传播活动
活动信息
真实性原则
传播机构
商品和劳务
“有偿新闻”
党性原则
媒介传播
人类社会产生
促进销售
分类号
G206 [文化科学—传播学]
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职称材料
题名
称赞语:促进学生个性成长的新路径——也说称赞语对初中英语教学的促进作用
2
作者
卢根祥
机构
江苏省海安市城东镇西场初级中学
出处
《基础教育论坛》
2021年第10期97-98,共2页
文摘
在小学英语教学过程中,教师不应该总是责备学生,而应该称赞、鼓励他们,给他们前行的力量。称赞语是教师用来给予学生肯定评价的常用方式,能带给学生不断奋斗的勇气和信心。在初中英语课堂上,学生会遇到各种各样的问题,也会尝试去解决这些问题,教师的赞许会让这些问题成为学生不断向前的基石,而不是绊脚石。
关键词
初中英语
称赞语
适切教育
个性成长
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新闻、广告差异性简析
卢根祥
《新疆新闻界》
1989
1
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职称材料
2
称赞语:促进学生个性成长的新路径——也说称赞语对初中英语教学的促进作用
卢根祥
《基础教育论坛》
2021
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