少数民族地区优化营商环境的问题与对策研究

在新一轮的全面振兴背景下,少数民族地区各个城市营商环境的优化对整个区域的发展有着至关重要的作用。目前少数民族地区的营商环境存在一定的问题,少数民族地区各城市着力优化自身的营商环境,加强构建和完善符合时代要求的体制机制。文章通过对目前少数民族地区的营商环境进行归纳分析,指出少数民族地区在营商环境上存在的问题,并就如何优化少数民族地区的营商环境提出一些建议。

社会治理视域下县级融媒体中心建设研究

县级融媒体中心建设是社会治理新篇章中的重要一页,正逐渐被纳入到中国特色的基层社会治理体系之中。当前县级融媒体中心建设存在集约整合不足,县级机构融合度不高,协调统筹力度不够和部门协作联动不力;平台内容建设不强,平台类型及内容开发有限,缺乏创新;“融”的社会作用不够,不能有效推动政策宣传和服务于社会治理;人力资源不足、资金来源不足等问题。推进县级融媒体中心建设,需要完善县级融媒体中心服务于社会治理的顶层设计;引进技术打造符合社会需求的产品;建立服务于社会治理的融媒体全新业务模式;加快培养具有社会治理意识的融媒体人才。要发挥媒体融合的作用,进一步加强和创新社会治理,推动建设基层社会自治、法治和德治,促进基层社会治理社会化、法治化、智能化、专业化,形成社会治理共同体,提高社会治理体系和社会治理能力现代化水平。

以五大发展理念创新党校干部教育培训

改革创新党校干部教育培训工作是建设高素质干部队伍的重要抓手。当前,党校干部教育培训工作存在创新不足、协调不畅、培训质量不高等问题。为此,各级党校必须坚持"党校姓党"这一根本原则,以"五大发展理念"为引领,激发教学新活力、打造培训新格局、开创教学新局面、开启培训新模式,以进一步提高干部教育培训质量。

加强新时代的社会治理创新

党的十九大报告确定了我国发展的新的历史方位为中国特色社会主义进入了新时代。在新时代,我国的社会结构发生了深刻转型,社会利益主体多元化、基本民生建设的加强、体制机制的变革等,给加强和创新社会治理带来了新的挑战。新时代,通过社会治理的体制创新、加强社会矛盾的预防和化解的机制建设、公共安全体系的建立健全、加快社会治安防控体系建设、加强社会心理服务体系建设和加强社区治理体系建设等维度,努力打造共建共治共享的社会治理新格局。

社会舆情危机中的地方政府应对研究

随着我国社会转型的加快,社会改革过程中舆情危机的处理越来越受到关注。在新媒体环境下,网络社会中社会民主化的深入,要求政府在执政过程中准确把握新常态下我国社会舆情的主要特点,加强自身建设,采取有效的社会舆情危机处理方法,及时准确地掌握和分析社会舆情,促进社会改革的不断深化和党执政地位的巩固,保证社会建设进程的和谐稳定。

珠江—西江经济带来宾区域发展问题研究

珠江—西江经济带的建设将为来宾区域发展带来新的机遇,同时又对来宾区域发展提出了新的要求。来宾市应依托交通、资源和产业等优势,按照珠江—西江经济带发展规划的要求抢占先机尽快明确其区域发展的具体规划。加快来宾区域发展既要发挥自身优势特别是产业的优势,更要打破区域发展的限制,通过抢抓机遇提前谋划、加大力度投入完善基础设施建设、科学规划搞好示范基地建设和建立健全工作机构和机制来迎接新一轮发展。

依法治国视野下的统一战线工作研究

依法治国在我国统一战线工作建设过程中扮演着指针、基本保证和土壤的重要角色,对统一战线工作具有深刻的影响。通过加强统战工作人员的法治思维,更新统战工作人员的观念,加强统战工作队伍建设,完善统战工作制度和激发统战工作人员的创新精神等方面,提高统战工作人员依法办事的能力,推进统一战线各方面工作法治化发展。

职业学校教师的团队精神初探

由于职业学校的特殊环境以及"打工潮"、"就业率"等因素的影响,不少职业学校忽视了对教师团队精神的培养建设。重视培养教师的团队精神可以促进职业学校教育质量的提高和学校的长远发展。当前职业学校团队精神欠缺表现在教师以自我为中心,缺乏交流和功利化思想明显等方面。提出了职业学校的领导必须重视为教师团队精神的培育创造条件,教师自身要加强团队精神的自我培养等策略。

落后地区创新党建工作的新探索——来宾市构建城乡统筹党建新格局的实践与启示

来宾市作为一个西部落后地区的新兴城市,面对过去党建工作中存在的城乡党建工作开展不均衡、党员流动缺乏有效衔接、党员队伍青黄不接等问题,以开展争创"五好支部"、争做"五会支书"、争当"五星党员"等活动为党建工作的切入点,通过改革管理模式、优化资源配置、激发人才队伍活力、创新引导机制等途径,在实践中探索出一条落后地区构建城乡统筹党建新格局的有效途径,为全国其他地区开展党建工作提供了有益的经验和启示。

学校群体人际影响与学生的社会化

学校是学生整个学习生涯中不可或缺的一个生活圈,也是学生由单纯的个体走向社会群体大众的重要引导机构。本文从社会心理学以及教育学等方面着手,对学校群体、人际关系、学生社会化等相关概念进行说明及其内容的定位分析,着重探讨了学校及其所属的群体在运行过程中各种人系关系对学生社会化的影响。

现代教师管理中的有效激励策略

"办学之道,教师为本",高校事业的可持续发展,其核心在于对教师实行有效的科学管理."管理深处是激励",哈佛大学的詹姆斯教授在对激励问题进行了专题研究后指出,如果没有激励,一个人的能力仅能发挥20%～30%,如果加以激励,则可发挥到80%～90%,可见激励对管理有着重大的意义和作用.

新一轮农村中小学布局调整的成效与问题分析——基于广西的调查与思考

新一轮农村中小学布局调整工作经过近十年的推行,其成效可概括为两"改善"两"提高",即改善了农村学校的办学设施条件,改善了师资队伍状况,提高了学校规模效益,提高了教育教学质量。与此同时,这轮农村中小学布局调整也存在诸多问题,具体表现在两"加重"两"不足",即农民的经济负担有所加重,学校和教师的管教压力有所加重,教育经费的投入不足,教育资源的利用不足。为克服农村中小学布局调整工作出现新的问题,确保农村教育健康和可持续性地发展,必须坚持"以人为本,促进公平"的农村学校布局调整新思路,进一步加大对农村中小学教育的投资力度,妥善处理"撤点并校"带来的"上学难"和校产流失问题,切实搞好农村寄宿制学校的建设和管理。

民族地区中小学教师队伍建设问题研究

民族地区中小学教师队伍质量关系着民族地区基础教育体系的优劣。本文就针对民族地区中小学教师队伍在改革开放以来所取得巨大改变的情况下,提出了存在的诸如民族地区教师在数量、质量、待遇、工作环境、结构和民族地区教师面对的压力等问题,并对如何加强民族地区中小学教师队伍建设进行了初步探讨。