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3~5岁幼儿延迟满足策略研究
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作者 刘泽文 郭谦 卢梅梭 《幼儿教育(教育科学)》 2008年第2期45-48,共4页
本研究采用观察法,探讨3~5岁幼儿延迟满足能力的发展变化及延迟满足策略的运用。结果表明:(1)3~5岁幼儿已具有一定的延迟满足能力,且年龄差异显著。(2)3~5岁幼儿会使用多种延迟满足策略,其中使用频率最高的是动作分散策略,使用频率... 本研究采用观察法,探讨3~5岁幼儿延迟满足能力的发展变化及延迟满足策略的运用。结果表明:(1)3~5岁幼儿已具有一定的延迟满足能力,且年龄差异显著。(2)3~5岁幼儿会使用多种延迟满足策略,其中使用频率最高的是动作分散策略,使用频率最低的是自我强化策略。动作分散策略、静坐等待策略和寻求目标策略的运用与延迟满足时间显著相关。 展开更多
关键词 延迟满足 延迟满足策略 3~5岁幼儿 自我控制力
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