低年级专科护生专业承诺调查

[目的]调查低年级专科护生专业承诺现状,分析其影响因素,为护理教育提供参考依据。[方法]采用护理专业承诺量表对四川省3所高校458名低年级专科护生进行调查。[结果]低年级专科护生专业承诺总分为(83.18±13.73)分,条目均分为(2.45±0.40)分,其中专业价值认同条目均分最高,为(2.86±0.58)分;专业正向评价条目均分最低,为(2.13±0.38)分。单因素分析显示:低年级护生专业承诺在性别、年级、生源地、民族及就读原因方面得分比较差异有统计学意义(P<0.01),年龄、是否为独生子女、家庭人均收入、学费来源及生活费来源得分比较差异无统计学意义(P>0.05)。多元逐步线性回归分析显示:民族、就读原因、性别、年级及生源地对低年级护生护理专业承诺有预测作用。[结论]低年级专科护生专业承诺水平受多因素影响,应加强护生专业承诺水平的影响因素研究,为专业教育提供参考依据。