谈中微子的由来及魅力

中微子这种看不见,摸不着的粒子,自从1930年泡利首先提出的概念以来,全世界的实验高能粒子物理学领域的科学家们都在苦苦地追寻它.例如荣获1995诺贝尔物理学奖的美国物理学家弗雷德里克·莱因斯,自1953年起,为了检测到中微子,他和他的同事们进行了三十多年的各种高难度的实验,以探测与中微子有关的效应.最终检测了中微子.为什么中微子有那么大的魅力吸引着科学家们呢.下面就中微子的魅力谈谈个人的看法.

非物理专业学生学习《普物》的状况调查及思考

一、引言 随着科学的发展,各门学科之间的相互渗透正在加深。这种相互渗透促进了各门学科的发展,推动着整个科学的前进。特别是物理学越来越多地渗透到其他学科中去,使这些学科取得了突出的进展,当然其他学科的发展也必然反过来推动着物理学的进一步发展,起到互相促进的作用。现在物理学不仅是自然科学的基础之一,而且也已成为社会科学的基础之一,据了解,不少院校的文科系、专业,例如哲学、经济、企业管理等专业都纷纷要求开设《普物》课,但是,有资料表明:目前有些院校的个别系提出缩减《普物》教学时数的要求;有的巳将《普物》减至40学时;个别系将《普物》改为选修课,由于无人选修,实际上取消了《普物》课;有的甚至已明确取消《普物》课。上述趋势是极令人担扰的。它是和当前及以后科学发展趋势背道而驰的。如果任其发展下去,将严重地影响所培养出人才的质量;严重地影响我国科学事业的发展;严重地影响我国四化事业的进程。是一种“短视”的做法。