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浅谈初中生物课的几种教学方法 被引量:1
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作者 卢江峰 《今日南国(理论创新版)》 2009年第9期70-70,共1页
在教学中采用正确的方法,才能增强教与学的主动性,提高学生学习的兴趣和积极性,提高教学效率,促进教学质量的提高。文章从讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、实验法、多媒体教学法等方面,探讨了初中生物课的几种教学方法。
关键词 初中生物课 教学 方法
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让学生掌握学习生物课的正确方法
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作者 卢江峰 《广西教育》 2002年第2期48-48,共1页
关键词 掌握学习 生物知识 生物课 学习方法 生物学 提高学习效率 中学教学 知识系统 知识结构 农作物种植
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浅谈初中生物课的六种教学方法
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作者 卢江峰 《广西教育》 2010年第2期57-57,共1页
初中生物科是研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的一门科学。由于初中学生的知识结构不够完善,特别是理化知识还比较匮乏。
关键词 初中生物课 教学难点 教学法 生物科
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运输企业三角债的成因及对策
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作者 刘煜 卢江峰 郭全运 《交通财会》 1992年第1期25-25,共1页
关键词 流动资金占用 资金短缺 固定资产原值 应付款项 金融机制 客车厂 无力支付 经济活动 逾期贷款 折旧年限
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