初中生小组合作学习与学业成绩的关系:学业自我效能感的作用

目的:探讨小组合作学习、学业自我效能感对其学业成绩的影响及作用机制。方法:采用小组合作学习量表、学业自我效能感量表对319名初中生进行问卷调查。结果:初中生的小组合作学习与学业自我效能感、学业成绩均呈显著正相关。学业自我效能感不仅在小组合作学习与学业成绩之间起部分中介作用,还能够在二者的关系中起调节作用。结论:小组合作学习的方式不仅能够直接促进学业成绩,还能通过学业自我效能感进一步作用于学业成绩。

骨髓间质干细胞体外诱导为心肌细胞的实验研究

目的:探讨骨髓间质干细胞(MSCs)体外诱导分化为心肌细胞的可行性,为心肌梗死治疗提供理想的细胞材料。方法:分离大鼠下肢骨获取MSCs进行培养;5-氮胞苷(5-aza)诱导24h后继续培养;免疫细胞化学检测细胞对连接蛋白-43和α横纹肌肌动蛋白的表达;逆转录-聚合酶链反应(RT-PCR)进一步了解心肌细胞特异性蛋白的表达。结果:MSCs经5-aza诱导后,细胞形态不规则;诱导后3周10μmol/L 5-aza组细胞连接蛋白-43、α横纹肌肌动蛋白表达阳性。RT-PCR显示10μmol/L 5-aza诱导后3周的细胞可表达心肌肌钙蛋白I、α心肌肌动蛋白。结论:MSCs体外经5-aza诱导后可分化为心肌细胞。